因为懂,所以慈悲
老子言,知人者智。因为懂得,所以慈悲,因为懂得,所以宽容,所以会用正确的方式去做。今天节目排练时,我对这句话特别有感触。
下午彩排时,换了地方,我居然蒙圈,不知道站哪儿了,动作也乱了。明天就要表演,大伙儿很着急,七嘴八舌开涮我,有正经提醒的,有半开玩笑吐槽的,还有表达烦躁情绪的,也有觉得无所谓再练练就好的。我开玩笑自嘲:“对不起!我是后进生!年纪大了,记性不好,换个地儿就找不到方向了。我现在终于理解那些后进生的感受了,他们天天面对批评、指责,还在坚持学,太不容易了!”大家哈哈大笑。我说:“通过今天排节目我感悟到:其实,后进生不是学不会,只是每个人学东西的节奏不同,需要多点训练,需要家长和老师多点耐心而已。”我知道,我不是真的笨拙,只是这几天特别忙,没好好训练,加上太在意彩排,太想做好,动作反而变得不协调。想当初我也是带领舞蹈队每天训练,到县城比赛,获二等奖的老师呀,只是来了广州没有再发展这个方面而已。
我说的是大实话。当动作跟不上时,我知道我要拖后腿了,今晚要好好练习了,我自己心里已经开始着急,已经觉得自己要好好训练了。当被大家七嘴八舌说的时候,因为我是成年人,因为一直在修炼,所以会嘻嘻哈哈自嘲,会不在意开玩笑甚至负面语言。但如果是孩子呢?内心潜藏委屈感的孩子呢?会是什么感觉?会做出怎样的反映?会不会有部分孩子越来越有挫败感而选择放弃?这些孩子在做不好事时,学习跟不上时,家长、老师、身边的人是否感受到他们的感受,是否知道他们多训练几次也能学会?很遗憾的是,很多时候成年人会失去耐心,情绪来了就口不择言,批评、指责、嘲笑甚至打骂,导致他们学习动力越来越不足,慢慢走向放弃。
也许有人会反驳:难道错了不该批评吗?落后了批评几句就有问题啦?没问题,但是如果这个方法有用,就不会一直上不来,甚至越来越差了。“己所不欲勿施于人”,如果工作慢了,或者某方面没达到高标准高要求,或者你不擅长的非要你做并要在规定时间内完成,做不到就被批评指责打骂,你会舒服吗?会很有动力好好工作吗?态度不端正,需要严肃批评,水平跟不上,需要帮忙需要指导需要训练。前提是:感觉好,才有信心做得更好。
学习心理学,只是理论上知道,生活中运用着,今天深刻的体会后,深深懂得学得慢做事慢的孩子的情绪和需要。因为懂得,所以慈悲,因为懂得,所以宽容。我相信今后我会对慢节奏的孩子更有耐心,会想更多办法让他们带着好感觉去学懂,感受成功的喜悦。