幼儿园要组织春游了！
昨天幼儿园班级微信群公布消息了，放学了的第一件事，就是个儿子分享这个消息。
听起来似乎我比孩子还激动？是的，因为大学之前我从没有参加过学校班级组织的春游，只在订阅的作文报上看到过别人写的春游，有趣，充满诱惑力。不是我不参加，而是那时候学校和家庭条件有限，从来没组织过这样的活动，对别人笔下生趣盎然的春游充满了向往和渴望。
儿子不知道春游是什么，他早已习惯了周末有空就能出去玩，动物园，郊野公园，运动公园，商场，都是周末常到之地，和小伙伴一起约着玩，也是司空见惯。但是班级组织的这种活动，他还是没概念，他不知道，春游其实就类似他平时外出郊游的周末，和他说春游，他懵懵的。
正巧遇到了同班邻居家的小女孩，一起给带回家。路上我说你们幼儿园周末要组织春游了，想去吗？听到小女孩说我想去，儿子似乎燃了，也附和“我也要去”！
看，这就是氛围！
我无需过多解释就已经让他燃了。我觉得这样的活动，孩子和平时小伙伴出去玩是一种日常，而冠以学校、幼儿园、班级组织后就是另一种感觉，这是集体活动与自由活动的差别。
幼儿园班级群还有个只有家长的群，从老师公布春游消息后就叽叽喳喳，有人试探的问有人去吗，比较犹豫，我也积极发表了自己想去的观点，而后的消息都是我们不去，不去，不去……从昨天到今天一整天，不去的家长讨论要自己去附近郊野公园烧烤、吃喝、聊天、放松，从始至终没说过有没有问过孩子，想不想去只是他们认为不好，太贵或者玩的时间短等不合适。
今天放学了，儿子见到我的第一句话是“妈妈，我要春游，给我报名”，一猜便知道老师肯定给说了春游的事了。他说每个小朋友都说想去，他也说想去了，这是孩子们在一起互相感染要参与集体活动的第一反应，每个小朋友都有一种集体行动的“从众心理”。
在学校，总有同学不爱参加集体活动，总有同学冲在集体活动的前头，从小大人对待集体活动的影响就是对其后来发展的标杆。于是便有了家长群那些不去的一帮活跃者，他们看来似乎不参加更有存在感，更能体现他们对周末的规划能力。
我想说，春游去哪里不重要，重要的就是班级的氛围，参加集体活动时孩子们那种新奇感，足矣让孩子们快乐几天，在接下来的几天有谈资，在记忆中有一页每好的集体回忆，更能从小就让其体验社会的群体性，往后余生都要在各种集体中生活，多参与集体活动才能懂得如何更容易融入集体。
