【四七时光】20190605学习力践行D481
古诗：渔歌子叫醒后，七月自己还跟着一起哼哼呢~晚上回家玩寻宝游戏，我在原来的藏宝图上增加了一首赠汪伦，七月找到望庐山瀑布和赠汪伦后，稍微犹豫了一下就顺利地指读起来，每一句都指在了正确的句子上（偶而还要调皮地反着指读，我没管他，自顾自地又从正确的方向指读了一遍）。新增了饮湖上初晴后雨（D1），读了几遍后，七月问起水光潋滟晴方好和山色空蒙雨亦奇都是什么意思啊？幸亏我事先查阅了注解，再加上自己的理解跟他聊了聊语境。七月顿了顿，说起他看到瀑布在阳光下有光在晃动跟水光潋滟一样呢。我惊讶极了，没想到他的联想能力这么好。
手指谣：继续玩两只小鸡的游戏，边玩七月自己会边唠叨整首手指谣。新增小拳头一首（D2）。
泛读：我们在吃东西聊天的时候，聊着聊着七月说自己鼻子长长的，可以像大象一样摘到高高的苹果。我连忙拿出想吃苹果的鼠小弟这本书一起跟他看起来。相较于第一遍看这本书，这次七月明显投入更多。看到猴子爬树，他会联想到早发白帝城的猴子；看到鼠小弟拉自己的鼻子，他也跟着使劲拉……每看到鼠小弟模仿其他动物，七月也都要跟着做一番，最后还毫无征兆地把自己撞的鼻青脸肿了，真是也太认真啦。后来我们还看了小熊宝宝的散步，一起来模仿封面动物走路，看着他跟在我后面亦步亦趋的样子，太搞笑了。
环境标识：我回家之后做完了四件事，过来指读一遍，七月也非要过来指读（嘿嘿，目的达到），家长的身体力行真的比再多的话都重要。
