图片发自简书App
本周我们五年级进行了《认识负数》的学习，本单元是在学生已经认识自然数、小数和分数的基础上编排的，是对数的认识的又一次扩展，是今后学习有理数及其运算的基础。
教材以学生所熟悉的气温作为研究素材。学生在用正、负数记录温度、海拔高度的过程中，感知正、负数可以记录生活中具有相反意义的两种量，初步了解正、负数的意义，感受数学与生活的密切联系。所以我们在集备本周课程的时候特别注重在课堂上学生对本单元知识在生活中应用的指导和拓展，让学生充分发掘生活中的正负数，体会正负数所表示的实际意义，并安排课外实践作业，让学生自主用正负数表示所搜集到的数据并整理汇报。
另外此部分内容涉及小初衔接内容，为了更好地实现数学知识体系化的教学，我们在授课时通过引入数轴帮助孩子形象的理解正负数和零之间的关系，引导学生体会数形结合的思想所体现出来的优越性，为后面孩子们步入初中学习有理数做好知识的储备与铺垫。
