在教育界，你经常会听到的一句话是：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”今天再次读到了这句话，不免让人深思。
这句话本是一位资深教育者对自己的自勉，结果现在却成了对于教师这一职业的道德绑架。
换言之，是不是没有治不好的病人，只有不会治病的医生？那岂不是天下就没有因病去世的人？
没有维持不好的交通，只有不会维持交通的交警，那岂不是再也没有交通事故发生？
没有打不赢的官司，只有不会打官司的律师，那岂不是谁打官司谁稳赢？
没有生不好的孩子，只有不会生好孩子的父母，那天下岂不处处皆天才？哪还用老师教？
若事事都如这般去道德绑架，天下岂不乱套？所以，希望大家不能总是对教师这一职业，要求处处完美。
人无完人，金无足赤。无论你从事什么职业，谁能保证你能在自己的工作岗位上做到尽善尽美？
孔子弟子三千，贤者七十二。用于现在就是说，孔子的学生有3000人，优秀的学生只有72人。
圣人尚且做不到面面俱到，把每个弟子都教育好，教师又非圣人，又怎么能保证能把每一个学生都教好呢？
教师只是园丁，种什么种子结什么果，种下的是玉米，它就结不出花生，教师不能改变种子的品种，只能在种子成长的过程中，除草、施肥、浇水，尽到自己应尽的义务与职责，做到问心无愧就好。
这让我不免想起了今年带的几个“国宝级”学生，他们的名字笔画特多，一个学期下来，才把自己的名字写完整。我当时还在想，家长干嘛把名字起的那么难写，每次作业检测时，其他学生都做好几道题目了，他们才写好名字。
后来终于会写自己名字了，其中有一个死活教不会写9，手把手教了2天，写出来还是一个p，比葫芦都画不出瓢，后来究其原因，语文老师先教了p，把我气到无语，没办法，人家的大脑一心一意，先入为主，容不下9的位置，我能怎么办？
1——10的数字都不会写，试问你能教会他什么？一个字都不认识，读不了题目，你又能怎么办？除了无语就剩下无奈了。
好在这些孩子都可有礼貌了，每天看到我主动问好，下课后，跟到屁股后面，一个劲儿的追问：“老师，下节是你的课吗？”他们喜欢上我的课，可是真学不会也不是孩子的过错呀！
这些孩子还特别勤快，每次值日，他们不是值日生，却总是帮忙干活，其实我知道他们也很想得到老师的认可。
只要看到他们的闪光点，我就会大肆表扬，比如上课坐得端正，你越表扬他就做得越端正。
其实他们才是班里最辛苦的孩子，每天什么也听不懂，什么题目也不会做，却能很认真的听你讲的每节课，为他们的精神点赞，为他们的能力堪忧。
有时候挺心疼他们的，谁不想成为优秀的学生？家长宠溺，老师认可，同学喜欢。但他们又能怎么样呢？每个人的能力有大小。
其实，三百六十行，行行出状元，孩子只要品行好，教师和家长做好正向引导教育，将来就有属于他们自己翱翔的一片天。
