紧张而又忙碌的期中考试本周终于落下帷幕。细看试卷并没发现难题，但是考试结果却差强人意。现将试卷分析如下：
本张试卷共分为五部分：字词、句段、基本实践、阅读和习作。
一、字词、句段积累。
（1）看拼音，写词语。本题中，个别字出错率较高，如：“蜡烛”的“蜡”，写成了“腊”，“围裙”的“裙”，本来是衣字旁，却少写一点，这足以看出，老师在教学过程中，对于字的偏旁和同音字强调的不够，亦或是没有找对让学生准确区分的方法。
（2）给加点字选择正确读音。本题考查的是学生对多音字的掌握情况，虽然平时也训练过，但仍有部分学生出错，说明在平时训练时反复性练习缺乏。
（3）把词语补充完整。本题考查的是的是学生对园地中日积月累的掌握情况，学生基本上都能完成，但是由于疏忽大意，后面让写两个描写春天的四字词语时写成了秋天的，造成严重失分。
二、诗词、课文积累。
本部分失分现象也存在不少。一个主要原因是写错别字，会背不会写。另一个原因是考查课文积累时，没有按部就班，而是根据课文内容，通过概括归纳完成试题。部分学生学东西太死板，胡乱填写，造成失分的原因。以后在教学中，要多重视学生概括归纳能力的训练。
三、基础实践
本部分考察学生对查字典、修辞以及修改病句掌握情况。失分较严重的一个是查字典。“音序”“音节”傻傻分不清楚，部分学生还把“音节”加上了音调，这些都是对查字典知识掌握不牢固造成的，平时要多加强这方面的训练才行。另一个失分较多的是修改病句，“态度”“任务”“端正”“明确”之间的搭配关系，弄不清楚，究其原因平时练习的较少。
四、阅读部分
本次的阅读理解题相对较简单，只要认真，都可以做出来。出错率较高的是课内积累《总也倒不了的老屋》部分，让学生想象在母鸡孵蛋的21天里，老屋会遇到什么困难？部分学生审题能力差，写成了在此期间老屋帮助了谁？
五、习作部分
本次习作和第三单元的习作方式是相同的。都是选择几个人物，编一则童话故事。虽然练习过，但是仍有极个别学生跑题，部分学生内容空洞，结构不完整，故事情节也不太曲折。
总之，通过本次考试，暴露出许多问题：首先是审题能力较差，个别学生没读懂题意，瞎做；学习态度不太端正，马虎大意是失分的一个主要原因。以后要重点加强学生这两方面的培养。其次是习作水平偏低，习作格式还不太熟练，除了要注重课堂上读写结合外，课后小练笔和课外阅读、积累也要常抓不懈！最后，字体、卷面仍要严抓、狠抓！
通过本次考试，让我找到了工作中的不足，这样才能在以后的教学中取长补短，争取更大进步！
