近期“高考”这个词可谓是充满世界的任何角落，每一年的这个时间都无法静下心来，这几天不断有朋友为参加高考的孩子咨询如何报高考志愿，可怜天下父母心，这一刻仿佛是家长在填报志愿，学生成了旁观者，今天是本科填报志愿的第一天，我的随着考生家长也是七上八下的翻滚着。
昨天晚上，听完互加“未来学校”中《探索未来教育新生态》之后，又想到了高考，想起了《假如没有高考，教育会是怎样的》。在充满高考信息的场区域中，对N5设置的这第一课情有独钟，今天又完完整整地听了一遍，还发挥了视觉笔记的功能。
开课伊始，吴校暖场做的好，也不止这一场，吴校把控场的能力非常强，像家人那样亲切，有条不紊的把听众带入课题。
N5发起人也是主持人的王博士，开场语言给足了力，进一步阐明N师学院第五期的学习目标有课程、方向与行动三方面，并对四位分享嘉宾进行了介绍。
四位嘉宾是柴纯青社长、唐晓勇校长、陈罡校长、谢凡主任，他们从不同的视角对主题“假如没有高考，教育会怎么样？”给出了自己的观点，有理有据，有个人思考与看法。
柴社长，高屋建瓴，从高考政策制定中服务于经济建设谈起，借用事例，强调儿童观、差异性、整体性以及生命教育，最后要走向“经济与儿童”的融合需要。让大家对高考的作用与价值，有了更深的认识与理解。
唐校长，对统整项目有经验，对“立德树人”有见解，从课程变革、教学变革、学习形态、评价等方面，交流了“未来人才”的培养。对分科、跨学科到主题、统整、项目，尤其是统整课程，不少老师听唐校长分享过他所在学校的经验，引起了学习者共鸣。
陈罡，无锡sk学校校长，二十多年教学经历，十多年校长任教经验，站在校长视角思考了《假如没有看好，我如何做校长？》，倡导冷静·理性·思考，并重新思考教育，即重新思考教育目的、重新思考教育目标，对培养什么样的人进行思考；因材施教、反思教育。推荐读书《反思教育》，强调“学会如何学习，从来没有像今天这儿重要”。
谢凡主任，才女一枚，出口成章，如播音主持。感性分享到：教育要凸显以人为本，使生命舒展；其次，学习方式改进，追求更好的学习；第三，走向更好的学习，激发学习动力与情感，找到学习的价值与意义。给学生更大的发展空间，更大的舞台。
聆听专家学者的观点，反观我们自己，作为一名教师，可否思考过：假如没有高考，我们如何做教师？高考作为一种评价方式，能使人生绚丽多彩，能使寒门出贵子。而我们曾是高考的受益者，也是高考的践行者。
自1976年以来，高考周而复始，“年年有今日，岁岁有今朝”，高考已融入人们生活。若教育真能做到以人为本、张扬个性、去功利化，通过高考把考生分流到不同的高校，人尽其才，物尽其用，去留又有何妨。
