R 原文片段6
初级学习者的特征
把书本当作权威,认为学习的主要任务是从所呈现的材料中找出正确的答案。
认同“知识改变命运”,认为学习的目标在于通过考试,学习的成果在于拿到证书。
把浏览知识的数量当作学习的收获,视各种知识大赛的获奖者为偶像,认为每年阅读大量图书且都能记住的是牛人
把读书当成一件高尚的事、纯粹的事、脱离了低级趣味的事。所以不太瞧得起跟致用有关的书,唾弃“有些书不需要从头到尾读”“让书为我所用”的提醒,一律斥之为“太功利”。
在工作很多年后仍然提起自己的大学多么一流,因为自己引以为豪的“学习能力”在职场中和生活中并没有什么用。
在发现学习效果不好时,指责老师讲得太浅,书写得太差,译文翻译得太差。在生活和工作中的实际问题难以解决时,抱怨学历不够高,睡觉和起床不够早,看手机时间太多…
初级学习者可以参与拆书帮现场学习,在拆书家的主持和引导下,有效地学习致用类图书。
【I】
初学者特征：仅仅以应试为目标学习，在考取资格证之后在资格证对应岗位上，毫无实践能力。只追求数量递增变化，对名人名著图书的名字倒背如流，对书中和作者传达的思维方式和观点如何运用到自己所面临的现实问题如何解决，毫无头绪，信奉：只要学了就有用，却不知道，面对自身的困惑和问题学什么，如何学、如何用，一无所知。处理问题依然用之前的思维定势，一味的埋怨他人，愤世不平。对带着改变问题的读书方式嗤之以鼻。
【A1】
这个正好说到我的痛点。在得到，喜马拉雅，网易云课堂、十点、唯库、分答大课小课一共30＋个。参加线下培训3次，费用共3万5，当时培训完或者听完课，自我感觉良好，觉得自己进步了，而在实际生活中，沟通方式依旧用强势等于强大的状态解决，英语学习只是复制到作者的内容，实际应用为零，以考试为目的。
【A2】
现在不再购买网络课，刚需时购买。
在学习到一个概念时，会下意识想到，这在我当下生活中如何应用到，如何兑换价值，
学习关键对话时，模拟场景和先站在对方角度去想他的想法，对事不对人。
