杨悦老师不仅人长的漂亮，而且课讲的也很精彩，她向我们讲述了戏剧在青少年教育中的实践。戏剧教育对于孩子成长非常有好处，它可以提高孩子的情商，使孩子建立自信，甚至影响孩子的一生！
原以为“戏剧”二字在我的课堂中是一个陌生词，但听了杨老师的课，使我知道原来戏剧就在我们身边！我想到我的一节六年级的美术课“图文并茂”，在导入环节我找同学说故事，学生兴趣浓厚，积极踊跃，讲述生动，还有肢体语言，眉飞色舞，表现欲很强，包括后边的作品展示，学生说出自己作画的过程，现在想来这不也是一种戏剧式的学习吗？孩子们不仅绘画能力得到提升，同时也锻炼了他们的语言表达能力，杨老师说语言能力的训练有助于孩子语言表达能力，能够提高他们的语商以及他们的逻辑思维能力，以后在课堂中，还应继续要让孩子多说，多训练他们的表达能力！
这节课最吸引我的地方就是杨老师讲的表演训练！课堂中师生可以一起进行戏剧游戏，例如可以进行传球游戏，训练孩子的专注力，用肢体语言表现一种物体，训练孩子的想象力，脱鞋听音，训练孩子的感受力。这些新奇而有目的的游戏，我是第一次听说，让孩子在玩中受教育，真是很有创新，很有意义的课堂！表演训练还可以让孩子观察生活，人物模仿，即兴表演，戏剧故事角色扮演，对于具体实施做法，杨老师讲得也很细致，相信这些表演学生会非常感兴趣，把它融入到我们的课堂，我们的课堂会“活”起来的！还有一点很重要，老师一定要参与进来，不能以高姿态居之，要融入学生的学习活动，前两天在调查“学生心目中理想的课堂”时，很多学生都希望老师幽默一些，能够和老师一起玩，“一起玩”意味着学生渴望与老师交流，我们要努力建立一种师生和谐的互动关系，让孩子感受到老师的关爱和期望！
“生活中我们每个人都是演员”，我们也会扮演着不同的角色，但我相信只要抱着关爱奉献、谦虚学习、积极阳光的心态就一定能扮演好教师这个角色！
