看懂学习金字塔，培养孩子当学霸
——星星一班第十封家校信
星星一班的家长朋友们：
大家好！
本周的家校信还要从一件事说起。本周五上午我去广场做核算，等待中看到在我身后排队的正是三年级的学生欣欣（化名），她很有礼貌地向我打招呼，我也顺口问了她一句：“昨天下午的心理健康课，你听了吗？”“听了。”她点头说道。我继续：“在心理健康课上你都学到了啥？”结果这一问可问倒了孩子。她闭口不答，不好意思地笑着。
恰巧下午又碰见了三年级的学生甜甜（化名），同样的问题我又问了她，结果她的回答让我眼睛都亮了！她说：“你给我们讲的是《快乐多宝盒》，遇到困难时，要对自己说我能，我可以，我会，加油！还要每天对着镜子微笑，夸夸自己……”哇！课堂上的精髓，她全记住了！我不禁对着甜甜妈妈夸赞起来：“甜甜太了不起了，课堂上讲的重点全记住了！”甜甜妈妈笑着说：“她昨天晚上当小老师，把你上的心理健康课给我们全家人讲了讲呢！”哦，我恍然大悟。
为什么同一个老师上课，欣欣和甜甜的差别那么大呢？今天我介绍的《学习金字塔》就能给大家答案。
学习金字塔，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。
在塔尖，
第一种学习方式——“听讲”，
也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。
第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。
第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。
第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。
如我教学生写好字，经常做示范。
第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。
家长会上我提到的“头脑风暴”就属于这一种。
第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。
第七种，也是最后一种，在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。
认识了学习金字塔，我们就会明白欣欣为什么啥都没记住，因为她采用的只有第一种学习方式——听讲，学习保持率大概才5%。而甜甜为什么记了那么多，因为她除听讲，还采用了最后一种学习方式——教别人，学习保持率能达到90%。
线上教学已经进行了整整四周了，因为网络信号等原因，我们的课堂互动很少，尽管老师们费尽心思，上课除了讲课，还使用各种图片、动画等多媒体手段，强化学生的记忆。可这些充其量才达到金字塔的第三种，学习保持率也才20%。
想到这里，我也不由得担心起来：像欣欣这样的孩子能有多少呢？同样是按时听课，同样是提交作业，但学习效果却大打折扣。
所以，我们作为家长，能不能把第五种（讨论）、第六种（践行）、第七种（教别人）学习方式用到孩子的学习上呢？孩子不懂的问题，和他（她）展开讨论，最后得出正确的答案；培养孩子的快乐情绪，我们就和孩子一起去践行：每天对着镜子笑一笑，陪孩子多锻炼身体；孩子上了一天的网课，我们能不能扮演学生，让孩子当老师，给你讲一讲今天的每节课都学习了什么内容，你感兴趣的或者你不懂的（也可以是假装不懂），再让孩子教教你。
看懂学习金字塔，培养孩子当学霸。了解了学习金字塔，希望大家在教育孩子的过程中都能灵活地去运用，假如你做到了，那未来的学霸，也会是我们的娃。
祝三一班的小星星宅家学习有进步，祝愿家长朋友们能心平气和陪娃娃，辛辛不觉苦苦，碌碌而且有为！
您真诚的朋友：梁娜茹
2022年11月12日
