其实在学习中有两个循环，一个是正向循环，也就是良性循环；一个是恶性循环，这个恶性循环就是：一旦当孩子学习有落后，那么它就会产生很多消极和负面的暗示。
第一步是学习落后，第二步是消极暗示，时间久了就会带来第三步负面信念，之后就会带来第四步厌恶行为，第五步就会导致学习更加落后。这是个恶性循环的闭环循环；反过来正向循环是即使学习有落后，或者是学习有进步，它能够产生积极的暗示，然后形成正向的信念。
这样就会带来爱学习的行为，最后学习就会更好，这是个良性循环。所以通过这两个循环我们看出最关键的点不是孩子的成绩好不好，而是对孩子成绩的好坏所形成的是消极的暗示还是积极的暗示，所以今天我们要重点谈谈消极暗示这个环节。
经常讲一句话说：事情发生的好坏不重要，关键是我们的想法和看法。其实讲的也就是在事情发生之后我们得出的想法和看法，这对事物、对整个学习状态的影响非常的重要。
