今天，我有幸聆听了祝智庭教授《未来学校已来》的讲座，感触颇深，也开阔了视野。祝教授从国际发展动态深刻诠释了人类的第二次进化——信息化时代下的教育变革。随着互联网+时代的到来，教育领域发生着深刻变化，无处不在的学习、没有教室的学校、一人一张课程表等创新实践的出现，极大地改变了传统教育的运行规则。新科技学校、虚拟学校、STEM学校、另类创新学校（野趣学校）都无不与信息技术息息相连，互联网+敲开了教育原本封闭的大门，加速了教育的自我进化。未来离我们更近了，未来的学校已经来了，作为教育者，我对未来学校也有所憧憬。
未来学校的教室
未来学校的教室不再是只有一块黑板，一只粉笔，一张讲桌和一群学生，未来的教室是教育与科技融合一体的智慧型教室。教室里配备高智能的硬件设施：多屏显示屏幕，可以活动的桌椅，桌面配置平板电脑，有3D打印机、投影。有一个老师集中授课，转变为多个老师参与带领学生合作学习。
未来学校的教师
未来学校的教师不再是传道授业解惑的教授者，而是学生学习上的引导者、组织者、参与者。教师引导帮助学生发现自己，帮助学生分析他的个性化，让学生能够更好的认识自我，从而选择自己的学习方式。人工智能化课堂上，学生可以通过网络接触全国优质教育课堂，老师则作为助教老师和组织者，协作完成课堂教学。教师不用费心费力的写教案，批改作业，准备课件，我们可以花更多的时间学习新的知识技能来不断提升自己。
未来学校的学生
未来学校的学生学习的场所不只是局限于教室封闭的环境，他可以随时随地学习，打开电脑就可以连接到全国各地优秀老师的优质课堂。学习方式多元化，可自主学习、合作学习、探究学习、还可以在户外活动中实践学习等。教师根据学生的个体差异制定适合学生自己的学习方案，让每个学生自主选择自己喜欢的课程学习。
未来的学校
未来学校不再是封闭教学体系，它是一个学习共同体，内存有丰富的学习资源，线上教学和线下教学有机结合，做到共享优质教学资源。其次，未来学校不在只是注重学生的成绩，更多的是注重学生的全面发展，重视个性化，能根据学生个体差异和需求，自定适合学生自己的课程和学习计划，对学生的评价也针对个人，而不是进行比较排名。同时，学习不再是特定阶段的历程， 而是伴随终生的，因需而定，因需而学。
未来教师要具备的素养
未来学校已来，面对互联网信息技与人工智能的快速发展，未来教师的角色不仅仅是单一的教授者，而是多样性的，所以这就要求教师要树立终身学习的观念，教师在提升自身专业知识外，要不断扩展知识体系，特别是要加强互联网信息技术能力，让自己快速成长成一名技术型教师。过硬的信息技术能让教师为学生设计组织一堂有趣好玩的教学活动，而且还能适时向学生提供帮助，促进学生自主学习和掌握知识，最终，让学生成长成最好的自己。
未来以来，我们已在路上
最有趣的等待是未来，最让人激动的是我们已经在未来的路上前行。
“我在大山里长大，日升月落都是画，我在乡村中长大，小路的尽头会是哪，听说外面的世界很大，我多想去看看它……”这首《我是乡村娃娃》唱出了多少大山里孩子的心声。曾经未来对他们来说是遥不可及的梦。但现在我们的孩子却已经走在了未来的路上。一根网线，一张美丽乡村公益网络大课表，互加计划让孩子们和全国小朋友同上一节课，同绘一幅画，同唱一首歌。曾经我们的孩子是孤单的，学校生活只有学校里的几个老师和周围的几个同学陪伴左右，但现在孩子们有了更多的老师，更多的小伙伴，在网络上和专业老师学习各种有趣好玩的课程，和全国各地的小朋友对话，课堂拉近了孩子们之间的距离，也打开了孩子们的视野，孩子们的生活每天都在变化着。
彩虹花晨读课里，孩子们跟随时老师用甜美的声音吻醒黎，让寂静的校园充满了朗朗的读书声。韵律舞蹈课里，跟着兔姐姐学跳舞，孩子们个个成了小小舞蹈家。夏加儿美术课，孩子们跟着老师用彩色给童年时光妆点的五彩斑斓。山里红美术课，跟着王晓野老师用一支笔开启美好未来。有趣好玩的生命教育课程，孩子们跟着安妮老师走进了上海进博会，在大山深处也能看到各种各样的智能机器产品，看到了会飞的汽车，会说话的机器人……孩子们看到了世界。
身处山区一线的教师，没有太多的机会走出大山，去外面的世界看看，但现在，互加、青椒给了老师看世界，与世界相通的平台，只要有网络，一部手机，我们就可以随时随地聆听到全国资深的教育大咖的讲座，学习他们先进的教育理念。我们可以和全国各地的优秀教师一起学习，一起探讨交流，从一个人到一群人的学习团体，我们不再是孤军作战，这不就是未来的教育。
未来学校已来，我们要以最好的姿态迎接未来的每一天！未来学校终将成为孩子们最喜欢学习的乐土。
