文/徐小青
做出决定，并不难，难得是能够一直坚持到底!办《周报》第25期，应如何突破?使每个学生都能有新的突破，也是我应该深思的方向。
细想班里的36个孩子，谁有所突破呢?琪琪是一个很文静的小女孩，是上学期刚转来的，一融入我们这个陌生的班集体，脸上总是带着腼腆和几丝羞涩，心灵手巧，多愁善感，日记素材上的字迹总是写得工工整整，可我总觉得她的作文少了一些新意，上学期录用的文章并不多，我也多次进行鼓励，只有一些小进步，不见有多大的成效，似乎还没有太大的突破，这究竟是为什么?像类似的中等生也有两三个，也是班级写作小能手了，应如何飞跃呢?我反思再三，在琪琪身上似乎找到了答案，刚开始我们在选稿的时候，常常会习惯性地带上有色眼镜，用很有专业的眼光去挑孩子们习作中的一些毛病，如字迹太糊涂，记流水帐，写得不通顺 ，前言不搭后语，细节刻画不够细腻，久而久之，渐渐发现，如果还是一直用伴随着我们十几年语文作文的评价标准去看那一篇篇孩子发自内心的真实文章，那她们的作文一定是逊色几分，没有什么华丽的词汇，没有新颖之处，自然属于被淘汰出局一类，在众多孩子都纷纷发表下，我隐隐也感觉到琪琪笔下的作文也是如此。那怎么办呢?管老师说，要想文章独出新裁，一要保持写的热情，二要多读多背，琪琪在寒假里很用功，在《周报》上发表了4篇，回到学校，我发现她突然像变了个人似的，脸上开始洋溢出幸福的微笑，日记素材工工整整写了二十多行，还主动写了满满一页的班级公约，在她写得新学期寄语中，我终于找到了答案，自从寒假小编辑多次发表她那还不是很完美的文章之后，她对自己的信心顿时倍增，新学年有了质的转变，不仅同学间关系缓和了，而且又焕发出了新㓉力，怎样才能让孩子们有所突破了?多多发表，对于中下生，对作文不要提太多高要求，哪怕是很普通的文字，当你多次发表它，就如将一块极其普通的石头进行不停打磨加工，有一天，它一定会自我寻找到写作良方，终将会成为美玉。
附学生习作：
新学期新寄语
六（1） 田琪琪
新的一学期开始了，这也说明了我要制定新的目标了，让我们大家一起在这个大集体里一起，加油努力！
我要把上学期没完成的目标在这学期内完成，我也和小陈（陈欣悦）和好了，当初的我们年少无知，不知友情可贵，如今三人（小陈、小郑、我）又回到了一起，从前我的寥寥几笔、乏味，被班主任徐老师成功“拯救”过来了，我也希望今年我的成绩能突破90分，我一定会在王老师、徐老师、黄老师的帮助下，迈过这个坎儿，让其他人都对我的评价不再是那些，不丢父母颜面!
遗憾的是没法和同学们在一起了，六年级即将毕业，我们都要散了。教室里又坐满了人，不再是我们，我虽是转校生，但我也对这个班级、老师、大集体，有了感情，真得很舍不得，可旧得不去，新的不来，我们只好无奈，时间不等人。
我很高兴也很难过，高兴的是认识你们与老师们；难过的是时间太快，期限太短，如果时间再等等，我们该多好啊……
