从小，写作对我来说就是畏途。偏偏父亲还特别重视我的作文，有时候，辛辛苦苦写好的作文还会被他写满各种批语，让我重写，那种感觉真是……。长大后，自己的文章有时会得到朋友的夸奖，可多数时候，内心早就想好一个题目，但写了一些之后似乎就思维枯竭了，无从下笔，很多文章就一直停留在“想”的状态。
1.明确目标：很多时候自己在动笔的时候并没有一个明确的目标。有可能是最近自己有些感悟，想跟周围人表达一下。有可能是看到一个社会热点问题，自己的观点与大多数人不同，想把自己的论点推出，再去寻找论据。也有可能是颇为实用的目的，比如，群里有人吐槽了一个心理问题，自己想去劝劝他，同时提供自己的建议。即使是纯粹为了表达自己，抒发自己情感的文字，也有一个基本的目标，就是希望读者愿意看下去，最好产生共鸣。至于目的性很强的文字，比如希望表达对对方的理解和安慰，那么，准确理解对方的话，并产生回应就是第一位的，表达自己的意见反而是第二位的了。
古典老师区分了三种不同的写作：为自我表达而写作；文档式写作；和为了影响和传播的写作。比如说，我们如果想写传递观点式的文章，就不能用QQ空间常见的以自我表达为主的那种文体。否则，读者是没有耐心看你过多的内心活动和感悟的。
2.读者思维：通过对写作目标的分析，很容易推导出读者思维。即，经常从读者的角度来审视自己的表达。语句通顺当然是最基本的了，我们常说表达的观点要有逻辑性，是为了让读者更容易接受你的看法；用事例使思想的表达更加生动，是因为读者喜欢听故事甚于说理；在文章中加入图片，也是为了增加趣味性，让读者更愿意看下去。
我最近尝试写一些科普文章给患者看，但一不小心就陷入“专业写作”的误区。就象技术员写说明文章一样，我经常忘记读者是没有医学知识的人，有时候要把专业的东西用很明白浅显的语言表达出来，还真不容易。但是，我的目的并不是为了炫耀自己多么专业，而是想通过文章传递知识，所以“能看懂”是个非常重要的标准，哪怕每次只传递一个知识点，也好过为了面面俱到，让大家看完还觉得不知所云。
�3.头脑风暴：公司里的头脑风暴是为了集思广益，小人物也可以有精妙的点子。自己的头脑风暴，可以集中在内容、结构上面。可以让自己展开想象，针对这个主题，可以写哪些哪些场景，然后记录下来，作为正式动笔时的参照。
4.组织内容：小的时候，父亲让我写作文，就要求我先列提纲。但这时我常常处于“冥思苦想大脑还是一片空白”状态。后来，我改变了方法，只要有一点感觉，就先写。写着写着，大脑逐渐活跃起来，再试着列个提纲和结构。
5.拟定初稿：这一步特别特别重要。和菜头就说，写的时候，要忘掉文笔这一类的东西，写出来是最重要的。写作，就是把脑中的东西逐渐清楚、细化，并表达出来的过程。古典老师在《为什么你应该马上开始写作？》中有一个比喻，说“写作是把网状的思考，用树状的结构，用线性的方式表达出来。”所以，我们先要把自己脑中稍纵即逝的思维网表达出来，然后，大脑就会自动运作，渐渐地出现了树状的结构，越来越清晰。
关于写作的压力，和菜头说的很精彩。很多人的压力来源于写不好，他说，这种压力完全没有必要，因为所有人一开始都写不好。“写作的真正压力来自于要完成一件事情的压力。……重要的是你完整地经历了一次创造，而且是在沉重的心理压力和干扰下完成了这次创造。”而写初稿，就是这种创造最重要的一步，初稿完成，接下来，修改和发表都是顺理成章的了。
6.修改成稿：一般来说，修改成稿是写作中比较快乐的部分。有时是增加论据，有时是删减冗文，有时是考证一个词，一个解释是否用的正确，有时是润色；最后在简书发表时，再查一遍有没有错字，改变一下字体。
和菜头说，每次写作，都是一个创造的过程。我每次写完一篇，即使很烂，心情也会变好些，因为我结结实实地做完了一件事。这就象跑完步后，那种酷爽的感觉。哪怕只有短暂的几分钟，也值得我每天去追求。
