余娜 讲师五期 分享第453天
2016.06.25
图片发自简书App
鲍老师在讲到史进去寻找师父王进时说“一个十八九岁的小青年，师父走了，父亲死了，庄园烧了，突然之间他的世界没了。
他在这个世界上唯一的希望就是那个走远了的，在江湖中杳无音讯的王进师父。我们可以看出他对这个师父的感情，这种感情现在成了他的唯一的依托。他哪里是找师父呢，他实际上是在找他失去的世界，失去的温情，他能找得到吗？”
听到这里让人鼻子发酸，师父承载了史进的全部希望，寻找的本身，对史进而言就是个希望，只是“希望迟迟不来，苦煞了等的人”，他最终没有寻找到师父。
此处，鲍老师把它与《等待戈多》联系起来，“贝克特其实不是在等待戈多，史进其实也不是在寻找师父，贝克特在等待希望，史进在寻找方向。但是戈多是等不来的，师父也是寻不到的。”
史进寻找师父更像是有一种象征。
“施耐庵写王进寻找师父，师父也不是关键，也不是主题，主题是什么？是寻找。施耐庵在告诉我们，当我们手足无措的时候，我们只有寻找，只要我们还在寻找，还在探求，师父就在，方向就在。”
很多的时候，我们不一定非要寻找到什么，因为寻找的本身就是一种希望和力量。活着，需要希望和力量。
如鲍老师所言“人生很多的寻找之路，我们都是孤身前行的。”
