2019年8月27日来六一学校工作，在这之前，人生正处于20多年来最昏暗的时期，父亲的突然病故让我的生活变得没有了出路和方向。在处理完父亲的丧事和学校的毕业事宜后，我于2019年6月27日来到了深圳，开始了长达两个月的求职岁月，这段时期的经历了被用人单位放鸽子、考编失败、一次次的崩溃重启，让我体验到了生活的辛酸与无奈。到了八月中旬以后，我开始对生活不抱希望，有时候会产生那种奇奇怪怪的念头，还好被理智所阻止，我没有做冲动的事，此时的心已经是破碎又绝望，觉得2019我经历了太多的痛苦。这种状态持续了好几天，回头想想如果再持续，我可能会有精神障碍。8月25日，接到龙华区六一学校的面试通知，心里也没有底。8月26日，接到录用的电话，我已经高兴不起来了，大半年来，我经历了太多的精神磨炼，有一个工作能养活自己已经很不错了，
工作以后，刚上讲台有些不习惯，第一节课就有校长和教研员去听课，评价我的课堂十分低效，刚开始的确不知道怎么样去上课、备课，就开始找各种名师公开课，写逐字稿教案，我力求在每一个起承转合都做到尽善尽美，慢慢地，我的课逐渐好了起来，起码学生能清楚我在讲什么了。2019年9月15日，第一次公开课，因为没有准备充分，完全上砸了，甚至连话都说不清楚。此后，我更是疯狂地向老教师学习，尤其是周香在最迷茫的时候给了我很多帮助，让我清楚语文的上课方向，终于在12月上了一次成功的公开课。
第一学期失败的地方在于，作业改不完，屡次遭批评，因为不清楚学校的规章制度，经常被点名批评，还好我给自己的心理暗示和鼓励足够多，没有在小事情上屡次崩溃。
第二学期，因为疫情原因，网上有很多优质的在线教育资源，我把优质的资源做成自己的PPT，在此过程中，优质的资源给了我很大的教学启发，无论是课文教学、名著阅读、作文，都让我的教学思维实现了再一次的飞跃。我把优质资源转换成自己的教学内容后，在课堂上收到了很好的效果，学生的作文比以前更有想法，我自己也更加自信。第二学期的快乐源于对于教学的热爱，源于自信。
七年级整个学年，我在飞快成长，学校的工作氛围很好，有什么不懂的就去问科组长和周香，都会得到最积极而全面的回答。
七年级工作的问题在于：带了一个全年级综合成绩倒数第一的班级，班风不好，学生调皮，应届生管班能力欠缺，自己定的规矩也没有执行到位，导致学生在语文课上很随意，没有形成很好的学习习惯。对于差生基本上是在放养，不管作业，为了以后更好改进，具体案例分析如下：
徐德昊，性格很倔强，怎么说都不写作业不做笔记，其实学生需要老师施压，如果自己软弱，那他就更不会怕，如果屡次不改，最好的应对方法是：叫家长来学校。
杨家伟，性格善良而温和，家里面不怎么管学习，家长处于放养状态，学生也没有学习意识，作业乱写。应对方法：严格要求，每天专门查作业，要求高了，学生自然会变好。
何：性格古怪，不懂得什么是爱，对于规矩也没有什么概念，不够珍惜老师对他的关注，关注多了就更调皮。方法：冷处理，一旦违反纪律就罚，不能与他太接近。
甘家庆：单亲家庭，没有思考的习惯，语文经常不超过十分，不和老师好好说话，一和老师说话就甩脸子，班主任所以就让他每天读一句话，读三遍，孩子就好了很多。多给他一些认可，让他有一种被关注的感觉。
张佳俊：嘴多，话多，事多，喜欢玩儿，不能明辨是非。应对方法：多和孩子交流，有什么事情及时给予引导
七年级就应当培养的习惯：
1.坐姿，坐姿不好就用戒尺敲背，不能做小动作
2.作业：有多少人交多少本，期中考试前的两个月狠抓作业和坐姿，乱写作业的要重写，不能拖到第二天，天天清，绝不拖泥带水。
3.作文：很多孩子不会写，那么先从二三百字写起，不能让孩子怕作文，一点点的积累更重要。
4：默写：，每一个人都必须背，背不过的人要留下来继续背
5.七年级孩子们有很多奇怪的事，发怒不是解决问题的根本，思考解决办法才是，时间才能出真知。
二：八年级的工作反思
2020年9月，新的学年又到来，原来的712班因为班风和学风太差被拆，新接手一个班，也就是原来的713班。这个班要比712好很多，孩子们的表达欲望更强，也没有太多不好的习惯，我刚开始给他们上课时，感觉到很愉快。但是后期相处过程中，在班内发火太多，事太多，甚至在课堂上与学生互怼，都严重影响了我在班级里的威信，我是想做好，但是发火并不适合我原本平和的形象，以后还是要少发火，尤其对于个性很强的班级来说，一个大气、专业知识渊博、认真对待每个学生的老师，才能让学生彻底服气。
以后需要改进的方面
1.不能和学生聊太多内容或心里话，指令的表达要清晰而完整，有神情变化及肢体语言，说话要说到重点上，不能啰里啰唆。
2. 812班的葛宇鹏本质上没多坏，也比较聪明，到后期不听管教的主要原因在于，我前期没有抓得太紧，也因为班里的一些事，我没有了威信。作业真的要每天清，这也是我诸多工作中做的最不好的一项，不是能力问题，是不够勤快，也是因为太懒。
葛宇鹏也很爱表达，但是我没有给他太多的机会，像他这样表达能力强的差生我第一次接触，应当在课堂上设置有趣的问题，把他考虑进去，专门让孩子回答，然后给予鼓励才行。作为语文老师，在他身上，我是真的没有付出，也没有做得很好。
3.黄俊杰好面子，但是我在课堂上没能给他足够的面子，甚至在课堂上与他唇枪舌战，现在想来真的没必要，何必与一个学生计较？何必让自己这么难堪？
他喜欢逗旁边同学笑，比较幽默，上课就尽量不要给他表达的机会，下课多让他自己表达，让他信任老师，不要让他觉得老师在讨厌他，就可以了。
但是，我这些同样也都没有做到，与学生的关系既不和谐，又充满矛盾，导致我在后面的课很难上。
4.潘泓：该女生爱吃爱玩，好面子，要求高，才能让她有愿意学习语文的欲望，有什么表现不好的事情，给她说没有用，也可以和家长说。
5.韩锦州：该男生比较聪明，但管不住嘴，没心眼，约定好的事情很容易再次犯错，那么就需要每天叮嘱他，每天重复同样的话，他即使再烦也要说，这样长此以往，会有一点用。做错的时候，狠狠批评他。
6.李鸿彬：对老师很好，小孩子脾气，对他一定要有耐心，循序渐进，不能让他觉得学习是一个困难。比如，古诗一句一句地背，文言文也是，不能放任不管，他写作文语句很通顺，而且乐于助人。总体来说是一个好孩子，但是我没有和他相处得很好，这也是我平时思考过少，也没一直在想解决办法的原因。
八年级以来，我的工作面临着前所未有的挑战，第一次月考因为要办活动，一大部分精力被分散走，我的两个班成绩都极其不理想。最难的月份是10月，办活动、月考、改卷、出成绩，每天都精疲力尽，甚至有一天因为过度劳累引起下巴脱臼。因为10月的月考我的成绩太差劲，一度陷入自我怀疑的情绪当中无法自拔，这种情绪持续了一个月，直到期中考试后我才慢慢释怀。
期中考试中我的改卷出现了一些问题，拖累了整个备课组，而且我的班级又有一个是倒数第一，精神压力十分巨大，累积的压力侵占了我的全部身心，两只眼睛看不清东西，眼球十分红肿，经诊断是角膜炎+急性结膜炎，我不得不在上课的间隙去医院治疗眼睛，回到学校还要跟校车，那段时间心灵和眼睛都备受折磨。忽然间有一天，我想明白了，我眼睛都成这样了，何必跟自己过不去呢！给自己太大压力，导致身体不好，而且压力过多也不能解决任何的问题，只有想办法解决问题，才能让工作进步。最根本的原因还是因为我一开始没有抓好学生，或者是上课准备不充分，语文课不足以吸引学生，主客观原因导致我的成绩一直垫底。
八年级最大的问题不止这些，还有与学生的相处，渐渐地自己失去了一部分威信，学生甚至对我有抵触心理，这才是最失败的地方，为此，我也很自责，因为发火，给学生说了一些不该说的话语，导致我威信扫地，这是最不应该的。当老师应当克服生活中的困难，去解决它，而不是朝学生撒气。还有自己的心态，心态一直不能很好地调整，是导致我八年级上学期成绩一直差劲的原因，以后要在工作中杜绝情绪化，我的情绪一旦崩溃就陷入了死循环。成绩差的原因是多方面的。
2021年后的改进措施：基础分值必须在70%以上，狠抓文言文翻译，由小组来监督，背不过不能走。注释默写、生字词和拼音的听写、古诗默写（每天默写一首），课文细节不能讲太多，注意创设情境让学生回答，锻炼学生表达能力，阅读培优以后没必要再搞，主要是阅读和作文。知能训练不能让学生抄答案，尽量在课堂上讲完，订完。成语意思也要听写。文言文注释，至少默写3遍，翻译和文章主题，至少背2遍。
以小组为单位完成，多关注中差生。
未完待续
