今天是我们五年级组一二.九歌咏比赛，但是我们争分夺秒，一点儿也没有耽误彩虹花晨读时间。打开视频，孩子们一眼就看到了优秀打卡榜单上有我的名字，“哇！我看到到曾老师的名字了！”“曾老师，你上榜了！”“我也看到啦！”孩子们一边拍手一边观察我，我只是微微一笑，什么也没说。随后就跟着张老师进入晨读课程。
今天学习的古诗是杜耒的《寒夜》
寒夜
【宋】杜耒
寒夜客来茶当酒，
竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，
才有梅花便不同。
这首诗中有两个字音需要强调，一个是“耒”lei三声，一个是“沸”读feⅰ四声，还有一个多音字“便”。这首诗从字面上去理解，不是很难，孩子们通过事先预习，学起来更是轻松了。
我们跟着张老师一边读古诗一边理解诗的意思。
屋外寒气逼人，在寒冷的冬夜，屋内因为客人的到来而温暖如春，这是怎样的情景呢？
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
意思是:冬天的夜晚来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了起来，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
意思是:月光照射在窗前，与平时并没有什么两样，只是窗前有几枝梅花在月光下幽幽地开着，芳香袭人。这使得今日的月色显得与往日格外的不同了。
听了张老师对古诗的解读后，我马上关了声音，再次带学生深度理解诗意，“屋子里暖烘烘的”我问:“屋子里为什么会暖烘烘的？”孩子们的回答太有意思了。
“水中的热气。”
“冷气进不来。”
“主人的心里暖烘烘的，因为有客人作陪。”
我又问:“今日的月色显得与往日格外的不同，除了月色不同，还有什么不同呢？”在我的引导下，孩子们高兴地说:“今晚，主人的心情与往日不同。”
下面进入“我的声音最美”诗朗诵阶段，孩子们个个跃跃欲试，争先恐后，这样很快就学会了诗。最终，王海森和王雨彤被评为“我的声音最美”之星。
今天李思源的诗配画也做得特别精致，她不仅画了主人和客人以茶代酒促膝谈心，还画了一个小孩在煮茶。
最后，带孩子们来一次情感体验。
有朋自远方来，不亦乐乎？你们能否懂得这样的情谊呢？当你的朋友到你家里去了，你是用什么招待的呢？
当我把这个问题抛出去后，教室里像炸开了锅，都抢着说出自己招待客人的方式。
彩虹花晨读课太有意思了，就看你怎么去挖掘她？
