董伟娟焦点网络初级五期洛阳坚持原创分享第1502天（伊川焦点团队分享407天）（2021.7.8星期四）

      有利于孩子成长的家庭结构是什么样的呢？

    不知道大家有没有想过这样的问题？ 我小时候经常唱的两句儿歌是:只要有爸，只要有妈，慢慢慢慢就长大。 因为那个年代里 吃喝穿戴的满足， 是孩子们最大的愿望，所以说只要有一口吃的， 有一件穿的，那可不是慢慢慢慢就长大了吗 ？但是对于现在的孩子来说，远不是这么回事。因为他们生活在物质丰富甚至过剩的年代，他们的需求已经从最底层的生理需求上升到了精神层面的需求了，他们追求的不仅仅是长大，更多是成长，而我们做父母的呢？可能还有不少人的认知停留在满足生理需求层面。忽略了孩子心理的健康成长。看来，有爸有妈有孩只能说是具备了基本的“家庭结构”。孩子的健康成长需要一个“正常的”、“ 稳定的”家庭结构 。

    正常的家庭结构是什么样的呢？用一个比较形象的图形来说，就是一个稳定的三角形，而且是稳定的等边三角形。 在这个三角形中，底边是爸爸妈妈， 顶端是子女。 这才是一个正常的家庭结构。 为什么这么说呢？因为这样的结构呢，把孩子放在了前边，就是舍得用孩子，舍得锻炼孩子，让孩子在前面冲，让他承担跟他年龄相符的一些 家庭生活中的劳动事务。

    在这样的三角形中，涉及到夫妻关系，父子关系，母子关系，和同胞关系。其中夫妻关系第一位，这很早就听过，但是今天有了新的理解，即，经营好夫妻关系是稳定家庭结构的基础和第一重要保证。夫妻之间有良好的沟通和相对一致的认知，对孩子健康成长有很大作用。这里，父母自身的教育是教育孩子的基础。夫妻关系的塑造会影响孩子的教育。专家说这叫“亲职教育”。

    你看，快乐妈妈可以是孩子健康成长，让孩子获得自信，学会坚强，有积极能量；焦虑妈妈带给孩子负面影响，可能使孩子冷漠、攻击、少自信，多消极，不利于亲子关系。

    快乐妻子，丈夫幸福，家庭幸福。焦虑妻子，不仅影响家庭中他人情绪，也影响自己健康，易患抑郁，消化道溃疡，会加速衰老。

  未完待续

  今天再读，再思考，会觉得每位专家都有自己的道理，因为他们给家庭教育的定义不同，内涵各异，站在单一的角度谈都有道理。不过，每个家庭成员成长的环境、所受的教育程度，形成的认知都有很多不同，家长们到底依据哪家之言呢？所以，不能死板的复制什么，只能自己选择那些相对能认可的，在他们给出的大的框架内灵活有弹性地运用。