年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

      2.14，神兽回笼的日子。举国的家长无比兴奋地把折磨了一个假期的神兽交给了老师们。老师又开始与神兽们相爱相磨的日子。

      一样的忙碌，一样的繁琐，不同的是面对又长了一圈的神兽。

      一样的平凡，谨以文字记录一下开学第一天的那些事。

      ——有了文字的记载，或许平凡的日子或许就不平凡了呢！

                          早晨的问候

        走到校门口，很多同学远远地看到老师就把手高高地举起来，到身边后甜甜的问候一声“老师好”，那样的熟悉，那样的温暖。

      校园里，忽远忽近，顠来了阵阵读书声——与前几天的校园氛围截然不同。

      假期间，校园一片寂静，一片空荡。今天的校园是那样的生机勃勃，一派生机的春天气息。

        “风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心”，是何等舒心与快意。

        是的，孩子便是校园的春天。

                        娃们的作业

        在检查寒假作业的时候发现有好几个同学的作业超乎我的想象，让我惊喜无限：除了做好常规的课外书阅读、练字作业、每日运动、劳动作业外，赵璐、王思蕾、叶衍宁把整本写话本（课文本）都写完了、郑庆美写了3本写话本，吴卓恩写了4本写话本，吴嘉欣写了两本练习册，而且字迹非常工整，写话本每一篇都写得非常的详细。老师的布置是5篇，一般孩子也是写这么几篇，也有的孩子是写了10篇以上，大家都是以篇数为单位，但他们却以本数为单位。真让人感动啊！

        有家长告诉我：孩子是在交作业前的两个晚上"加班加点”至深夜才完成了的。是的，这几天正是全国孩子们创造“奇迹”的时候——用一两天的时间完成了一个寒假的作业！（哈哈！）

      这几天，多少孩子在夜以继日地赶工程修建他们的“烂尾楼”？可有一些孩子却在坚持每天给自己布置了作业！他们的自律自强是多让我们这些成年人汗颜呀！

        也许，我们在小学、中学、乃至大学学习到的知识能用在生活中很少很少，但是在学习过程中形成的能力、品格却是一生的宝藏！

        例如这几天同学所呈现出来的自律自强自觉，在未来的学习、生活、工作中该发挥着多大的作用，我们任何人是无法估量的。

        “减负”，减去的过重的负担，不减的是前进的动力、不解的努力！

                      第一节语文课

      第2节是语文课，见到了同学们那熟悉的天真无邪的脸，满心的愉快油然而生。

        “各位同学。经过了一个寒假，老师发觉好多同学都长高了，变得懂事起来了。瞧，石铭爵这节课都没走出座位了，进步了，这就是懂事！还有好多同学也进步了，今天早上，有些同学一见到老师就叫一声‘老师好’，这就是懂事!昨天在大扫除的时候，很多同学自觉地把作业带过来交给老师检查，大多数同学自觉完成作业，不用爸爸妈妈督促，这就是自觉！”

        我在实物投影把几位同学的作业展示了出来，赵璐、王思蕾、叶衍宁的整本写话本、郑庆美的3本写话本，吴卓恩的4本写话本，吴嘉欣的两本练习册，引来了“哗！哗！”的称赞，受表扬的几个同学呀，特别的自豪，特别的骄傲。但愿咱们班所有的同学都能够像他们一样那样自觉自律，也希望这几个同学继续树立的好榜样。新学期，新开始，我们都要加油哦！

  我访问了吴嘉欣、吴卓恩，为什么要给自己布置那么多的作业？吴卓恩说：“一年级都是每天都写话，我在想：一年级的时候我每天都写，二年级了那我肯定每天也在写呀”我说：“这就是坚持！”吴嘉欣就说：“老师，我做完了一本练习册之后，还觉得我应该要把第2本做完，所以我就把第2本也做完了。”

        我对二（3）班所有孩子说：“这就是他们的努力。你们觉得好成绩是天上掉下来的吗？不是的，是靠他们的汗水而努和努力换来的。”

        同学们若有所思地点了点头。

        我继续我的表扬：“早上老师来到上课，你们在科代表带领之下认真的读书，这就是好学！同学们，老师说大家懂事了，是因为你们有礼貌了，自觉了，好学了！还有个别不懂事的同学，还没有完成作业的同学，学习不够认真的同学，可得好好向他们学习哦，不然的话他们进步得很多，提高得很快，把你们远远的甩在后面，你们连看他的屁股都看不到了。”

        有些同学笑了。

        下课铃响之前，我把昨天准备好的巧克力糖拿拿了出来，首先对刚才寒假作业受到表扬的同学进行了颁奖。

        他们兴高采烈的回到了座位上。

        “老师还想奖给自觉完成作业的同学，昨天已经交了作业给老师，并且全部都按照老师的要求完成好寒假作业的同学请举手。”

        “唰”的一声，大多数同学都举起了手，我把一些把糖果放到了举手的同学的桌面上，他们兴高采烈地接过，然后甜甜的说一声：“谢谢老师！”

      当然，我没有错过那些没收到糖果的同学脸上的失望之情。是有点可怜兮兮。

      偶尔我的脑海当中蹦出一个念头：给他们也发一点吧，可怜兮兮。我心软。

      另一个声音告诉我：这样做的话，可能让自己的奖励没有任何的震慑力，也可能让所有的同学知道老师不是一个奖罚分明的人，日的我要树立起班级正气就太难了！那些失望的眼神，我还是选择了无视。

      对个别心理承受力强的同学，我还会落井下石。走到一些同学没有完成作业的同学的身边，我故意问：“你没完成作业啦？”“没带过来。”“还欠一篇写话。”

        我故意夸张的告诉他：“哎哟，太遗憾了！”

        脸上的失望被无限的放大。

      就让你失望去吧！希望从今天的体验中得到教训，日后更加的努力，更加的自觉，好好记住这份体验吧！

      人啊，总得记住一些痛，才能长记性。