今天完成我去广场了，本来想参加晨诵国学经典活动，后来才知道今天另有安排，没有晨诵。不过看到一位老者和一位年轻妈妈在津津有味的交流着，经过邀请我加入了她们，静静地聆听之后，明白了她们从晨诵的建议到对子女的教育。整个过程中，年轻的妈妈一直在埋怨，怨孩子不争气，不给她面子，总是不分场合的爬高上低、上蹿下跳，甚至旁若无人的大声喧哗、东奔西跑、打打闹闹，反正让人不得安生。 听到这里，我静静地说了一句，“也就是说，两个孩子一无是处呗。”年轻母亲不假思索的回了一句“那可不是，孩子们也有好处。”从她的回话的及时以及她的语气、语速、语调中，我判断这位妈妈是典型的传承式教育。于是我顺势鼓励她说出孩子的有点，并伸手准备如数家珍的伸出一根手指，说第一个优点是:爱看书，但是……第二个优点是:专心专注，但是……第三吗？我静静地说，太好了，一口气说了孩子三个优点；你一定有办法把孩子教育好的；以后真的有什么解决不了的，我们共同努力。年轻母亲像抓住了救命稻草一样，一直问了好多问题。 看到孩子来了，我立刻示意他停下来，邀请孩子和他的丈夫以及老者还有身边的几个人，我们手拉手，开始做“心有千千结，用心就能解”的游戏。一共八个人，打了很大的一个心结，怎么解决？大家开始共同为解开心结出主意，想办法。就在这个时候，我告诉大家:刚才一个好端端的圆满的大家庭，现在经过各自走的路不同，当再次回到家里时，竟然出现了这么多不和谐因素，但是值得庆幸的是我们始终拉着家人的手不离不弃，而且没有吵闹、没有埋怨，都在尽自己最大努力出主意、想办法。这里的问题有亲子关系，夫妻关系，婆媳关系。 所有人都那么认真地听着，这时候，我轻轻地对身边的老者说:“亲爱的胡老师，麻烦您低低头吧，在这个大家庭里只有您低下头从这里过去，我们才能跟着您走。”然后微笑着对大家说，我们只是试一试哈，记得您爱家庭里的每一个人。于是我们顺理成章地解决了，所有人都很高兴。可是有一点是年轻母亲竟然忘记了拉哪个儿子的手了，最后结果是大家都背对背，当我们华丽转身的时候，大家又回到了之前的那个圆满的大家庭了。 说到这里并没有结束，如果没有耽误您的时间，请接着往下看:在游戏结束的分享环节里，我分明注意到老者的眼眶里晶莹的泪花在打转转。原来老者是个有故事的人，老者说起自己的家庭，说起儿子几个月大的时候，母亲自己的母亲去世了，婆婆不管他们，自己一面上班一面带孩子，吃了很多苦，受了很多累，觉得养儿子太难了，一定让他有出息，将来不但有面子还能光宗耀祖，自己也觉得体面。这个念头一出来，他对孩子严厉有加，孩子尽早泯灭了自己的天性，可是她忘记了:每个人都是具有灵性的生命的个体，每个人的到来都有他的使命，他不可能成为别人想要的那个人——尽管暂时做到，也只是被强制打压的扭曲灵性的躯体。老者说，刚开始孩子很好，到9岁时孩子再也不学习了，一直头疼。她们两夫妻只能带着孩子四处求医，再后来，在很多人的好心劝告下，他们为了要一个活泼健康的儿子，就放手不管了。后来有了女儿，女儿很爱学习，并考上了大学，上好的工作。这一切儿子看在眼里，嫉妒在心里，于是当他有了自己的女儿是也在重复着母亲的家教模式。对女儿的小小过失非打即骂，并且还一直闹离婚。当老者意识到自己不能解决家庭问题时走进了传统文化，老者一直忏悔，我错了，一切都是我的错，是我害了他们。 我告诉老者，要接受，静静地接受所发生的一切，平和的处理好每一个当下，因为以前您也是传承家教模式。老者不住点头…… 午觉醒来后，我想，难道只是巧合吗？如果老者不说她的家庭情况，我还真不知道，在这样一个游戏中，只有老者低下尊贵的头，才能解决当下问题。还有，谈话中年轻妈妈一再强调她很关注孩子，但是游戏中却忘记了拉那个儿子的手导致游戏不能回到从前的“大家庭”。 做我能做的，一切都是最好的安排！