消退法：通过消退程序即停止强化，使某种反应的频率降低，消除幼儿已建立的不良行为习惯。通俗讲就是当幼儿违反规则以后，对其进行有计划的忽视。
如何实施？
第一步：确定要消退的不良行为。如乱发脾气、陪睡、边玩边吃等。
第二步：知道在消退过程中可能变化的规律。即幼儿在消退不良行为变好之前有可能变坏的规律，如发脾气的时候用头撞墙等一系列自我伤害的行为时，不可使用消退法。
第三步：正确实施消退法，做好充分的实施准备。把计划告诉孩子要消除的不良行为，当出现好的替代行为时需要给与积极强化。
第四步：逐步脱离消退程序，回归到正常幼儿水平。当幼儿有不良行为时，不予理睬和关注，事后讲道理，逐渐降低幼儿的行为到正常水平。
举例阐述如何用消退法矫治幼儿不良行为。
我们班有个叫小敏的小朋友，喜欢在图书角扔书，我采用消退法慢慢消除她的这种不良行为。有一次小敏正在图书角看书，看着她开始往地上扔书，我看到后告诉她不可以扔书，但她仿佛没有听见一样，我走过去帮她捡了起来。后来又有几次她还是如此，我突然意识到她有可能是想引起大人的关注，故意试探大人的底线，我决定采用消退法，告诉她以后扔书了，要自己捡起来。我对她的再次扔书的行为不予理睬和关注，几次下来她觉得没有意思，她的这种行为并不能引起大人的关注，慢慢地就不再扔书了。
