一
走在小升初路上的家长最清楚，这条路上难题多多。
记笔记便是一例。怎么个难法？
（1）课堂内容快且多，孩子无法做到既认真听又腾出时间记。
（2）如果不记笔记，这个阶段孩子的记忆特点是“学得快忘得快”。
肿么办？
二
在上一篇文章《【文文妈谈小升初】引导孩子学奥数的关键竟然只是一个字》发表之后，不少读者君告诉我：只字不差地阅读非常重要，那篇文章对他们的触动很大。
谢谢您的支持！各位读者贵人们！在此，我请求您两件事情：
（1）如果您觉得文章有用，请您发到朋友圈或者家长群。我替那些在小升初路上迷茫焦虑的家长谢谢您。因为我也是这么走过来的，我懂你们的煎熬。
（2）如果您确实想解决小升初问题，请您在文末留言，撰写自己的心得体会，与大家一起精进，我尽可能集中回复。如果您的体会对大家有帮助，我也替大家谢谢您，您是我们大家的贵人。
接着说肿么办？
在带女儿摸爬滚打小升初学习1个月之后，我发现女儿当时学会的很快就忘了，需要多次复盘。在尝试了课堂录音、妈妈代记等方法之后，很惨，效果为零。而宝贵的时间已经无情地逝去，交给课外培训机构的高昂学费也已经无情地逝去：
（1）课堂录音：原汁原味，便于孩子回忆，但找寻课堂上没有听懂的盲点太麻烦，效率低下。
（2）妈妈代记：重点突出，但可惜做不了女儿肚子里的蛔虫，女儿复盘时常常发现她会的我记了，她不会的我却忽略了。
肿么办？
三
不会的东西，第一找专家，第二找达人。
弗洛伊德爷爷的人格理论告诉我们：人有本我、自我、超我。
如何“保护本我”、“启蒙自我”、“激发超我”，是需要我们为人父母者、为人师表者去召唤、去激励、去慰籍的。如何召唤、激励和慰籍，那是够我用1万字专门来阐释的内容了。今天不表了，下回讲课时再议吧。
我看着因为没有笔记无法复盘的沮丧的女儿，和她说了三句话，试图保护孩子的“本我”、启蒙孩子的“自我”和激发孩子的“超我”：
（1）宝宝，你今天小测很棒。如果复习，还可以再高10分的。
（2）对不起，妈妈能做的都做了，效果为零。
（3）如果你想做得更好，要不试着自己记记笔记吧。妈妈相信你！
第一遍，孩子没反应。第二遍，孩子仍然不积极。
于是，换口气、换场合、请老师代劳等等之后，估计在沟通50遍之后，孩子答应自己先尝试一下。请注意：这个过程中家长不能抱怨和生气，反而应该心平气和、和颜悦色地展示记笔记的各种有趣和好玩。还记得《【文文妈谈小升初】引导孩子学奥数的关键竟然只是一个字》这篇文章吗？如果您忘了、您做不到，请重新复盘，建议多读几遍，直到化作您大脑操作系统中的自有功能和肌肉记忆。
毕竟，对一个四年级的小学生来说，记笔记是不容易的。
于是，在孩子自己摸索几天、依然找不到方法的时候，本“超人姆妈”出现了——打开一个武林范儿的信封（因为彼时孩子正在迷“王者农药”，注意此处非广告），内装《笔记秘方》。孩子迫不及待打开，原来上苍送来三个字——齐、清、定。
四
咱们做家长的都知道，对于一个孩子，给Ta讲太多大道理很难奏效，等于做无用功，甚至等于做反向功。
教给孩子的东西，一定要简单、好记、有趣、易行动。
教给孩子的东西，一定要简单、好记、有趣、易行动。
教给孩子的东西，一定要简单、好记、有趣、易行动。
重要的事情说三遍，再说三遍也不过。
【齐】
（1）听齐比记齐更重要。
上课最重要的是跟着老师的思维和节奏走。会学习的孩子，课堂上一定是与老师互动良好、两眼发光的。一定要告诉孩子：在时间不允许的情况下，听齐比记齐更重要。当然，我们说也有一类好孩子，上课不好好听，课后自己研究的。我个人很喜欢这样有超高自学能力的孩子。与此同时，我也深信，教授是效率最高的学习方式。最佳组合是听课+自学，相得益彰，所向披靡。再说一遍，上课时优先听课，而不是优先记笔记。可以教孩子用老师在授课逻辑间停顿、擦黑板或者和同学开玩笑的间隙记笔记。
（2）不齐全的找老师。
一开始，孩子会烦记笔记这事情打扰了Ta流畅的听课行为。没关系的，家长可以和老师沟通一下：是否可以请老师空出20秒记笔记时间，是否可以请老师把板书拍摄一下，是否可以请老师教教孩子怎么记笔记，是否可以请老师在课下检查一下孩子的笔记，帮助Ta们补齐等等。没关系的，家长还可以和孩子沟通一下：课下可以把笔记给老师看看，补齐即可。
没关系的，记笔记的本领是一辈子受用的，我们慢慢学。
【清】
（1）三色三列逻辑清晰。
在小升初阶段，课程内容逻辑不会超过三级。因此，给孩子准备三色笔即可，比如黑、红、绿。比如我们可以和孩子约定，黑色代表第一层逻辑（也就是一二三四大标题），靠最左边写。比如，唐诗赏析课，第一层逻辑基本是：唐诗全文、字词解释、作者生平和意境品鉴等四个方面。红色代表第二层逻辑（也就是1234中标题），在第一逻辑右边第二格开始写。比如，奥数中的工程问题综合复习课，第一逻辑之一牛吃草的第二层逻辑可能是牛吃草的关键量：原有草数和草的变化量。第一层逻辑用到的少，就不再赘述了。长期记笔记的孩子，逻辑能力必定强，对未来的工作和家庭生活都有帮助。
（2）不清楚的问老师。
在记笔记过程中，总会遇到不清楚的地方。肿么办？课下问老师吧。笔者曾经见过焦虑的妈妈们，因为孩子课上没听清、课下也不问清，与孩子生气的。孩子的这一行为的确很气人。但是如果我们分析一下这个年龄孩子的心理机制就明白了——他们不是不想问，是不好意思问。在人格逐步形成的阶段，每一个自主的个体，更倾向于展示强悍的自我，而不是懦弱的自我。因此，为人父母，我们的职责在于给孩子补台，为孩子开拓新的大的好的场域。为人父母，我们的职责在于给孩子补台，为孩子开拓新的大的好的场域。为人父母，我们的职责在于给孩子补台，为孩子开拓新的大的好的场域。难道不是吗？如果我们换个方式，与授课老师沟通一下，课间偶尔请老师喊孩子去给老师讲讲题，不就知道孩子学清楚多少，不清楚的最好现场解决掉。如果解决不掉，建议找一对一老师针对性地查缺补漏，一定要把知识学清楚，笔记记清楚。
【定】
（1）确定会的不记或者记要点。
小升初一节课快且多。我们刚才谈到第一点原则：听齐比记齐更重要。还需要提醒孩子的就是：确定会的可以不记，或者为了逻辑完整，记录要点即可。这样孩子在思想上就轻松了，不会觉得记笔记是个负担。一般情况下，放任孩子自己记录一段时间之后，Ta的记笔记能力一定会增强。
（2）不确定的问老师。
是的，不齐全的问老师，不清楚的问老师，不确定的也鼓励孩子问老师。学会经常问老师的孩子，一般情况下是对学习走心的，家长交给培训机构的辛苦钱也是没有打水漂的。作为家长，我们应该深知因为自己的哪些思维和行为不到位，导致哪些钱打了水漂。笔者就曾花过冤枉钱。因此，为了提高家庭资金使用效能，为了孩子有一个更好的明天，我们需要提高自身功力，做不焦虑、行动在点上的小升初父母。
是的，就是这三个字、六个点。试着一起慢慢引导孩子学会记笔记，慢慢引导孩子学会学习吧。欢迎大家转发朋友圈，也欢迎大家留言。我们一起努力。
我特别想说的是，会记笔记，会学习，保持终身学习，远远比小升初本身重要得多得多。
在小升初路上，如何能不焦虑？如何能行动在点上？我是文文妈，大家都喊我王姐，其实我还很年轻，哈哈。文文妈带着孩子走出小升初困境、并帮助很多家长一起前行，此间还创办一所有温度、不一样的教育机构。
如果你在小升初路上有困惑，我会持续发表一些文章，也会开设一些线上课程。不焦虑、不盲目的小升初，希望对您有帮助。
