幼儿教育阶段分五大领域，健康，语言，社会，科学，艺术各个领域内容互相渗透。
框架思维：明晰五大领域对孩子的影响，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等。
一健康领域
幼儿期孩子的身心健康标准，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质协调的动作，良好的生活习惯，基本生活能力。5个子领域同样重要。
如何帮助孩子建立生活习惯与生活能力？
1，保持有规律的生活;
2，帮助孩子养成良好的个人卫生习惯;
3，激发孩子运动兴趣，有锻炼的习惯;
4, 鼓励孩子做力所能及的事儿，适当肯定;
5, 教会孩子生活自理的方法。
二语言领域
倾听与表达：从基础的对话到进阶表达与理解。
阅读与书写：主动要求成人讲故事，能听懂短小的儿歌或故事。
那么如何帮助孩子建立良好的沟通与表达呢？
1，多给孩子提供倾听和交流的机会;
2，引导孩子学会什么是认真倾听;
3，与孩子对话时注意情景，使用丰富语言;
4, 为孩子创造良好的说话机会，体验交流乐趣;
5，引导孩子表达清楚，同时家长注意文明用语。
如何帮助孩子建立阅读与书写习惯？
1，为幼儿提供良好的阅读环境和条件;
2，激发孩子的阅读兴趣，发展孩子的想象能力和创造能力;
3，引导孩子感受文学作品的美，打开绘本发出真情实感。
3~6岁的孩子更愿意用图片和符号表达自己的想法或者一些故事。
如何引导孩子书面表达？
1，让孩子在画画的过程中体验符号的作用。
2, 在绘画和游戏中做必要的书写准备。
像如何握笔，笔和纸之间的关系，握笔的轻重。
三社会领域
人际交往：愿意与人交往，能与同伴友好相处，具有自守、自信、自主的表现。
社会适应：喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范，具有初步的归属感。完善孩子的社会性并奠定人格，健全其基础。
如何引导孩子适应社会群体生活？
1，主动亲近和关心孩子，经常和孩子一起游戏或活动，建立亲密亲子关系，让孩子感到和父母在一起很快乐。
2，创造孩子与其他孩子一起玩耍的机会，学会交往的基本技能和基本规则。
3, 鼓励孩子自主做决定和判断，锻炼孩子独立做事的能力。
4, 父母以身作则，关心并尊敬自己的长辈以及身边人。
5，引导孩子用正确的态度面对同伴的差异，并能尊重同伴的不同。
6，经常和孩子参加集体活动。
7, 父母遵守社会准则，做好榜样。
8，结合生活实际，帮助孩子了解社会行为规则，并体会与学习遵守规则。
四科学领域
科学探究，数学认知，激发孩子探究兴趣，发展初步探究能力。
(一)科学探究
亲近自然，有初步探索能力，喜欢了解自然，探索过程留心周围环境。
如何引导孩子探索自然？
1，经常带孩子接触大自然，激发其好奇心与探索欲望。
2, 有意识地培养孩子，观察周围事物的能力，学习观察的基本方法，培养观察与分类的能力。
3，引导幼儿自己积极寻找解决问题的方法，激发动手动脑，自己去寻找答案。
4，支持幼儿接触自然以及一些日常事物。
5，引导幼儿在探索的过程中多动脑，尝试进行简单的推理，发现事物之间的明显关联。
(二)数学认知。
感知数学的趣味，感知和理解数量及数量关系。
感知形状与空间关系，初步感知生活当中数学的有用和有趣，感知和理解什么是数？什么是数量关系。感知形状与空间的关系。
如何引导孩子感知数学魅力？
1，引导孩子注意事物的形状特征，尝试用形状形容事物。
体会描述的生动形象。
2，引导孩子在生活中关注与数相关的事物。
伸出手来，五指。
3，引导孩子观察生活中有规律的事物。
4, 结合日常生活指导孩子认识记数方法，比较事物多少。
5，通过实操让孩子认识数与数的关系，可以用加与减的办法解决问题。
五艺术领域
在大自然萌发孩子对美的感受，丰富孩子的想象力与创造力，用心灵去感受和发现美。
感受与欣赏。听音乐、欣赏画展等。
表现与创造。用歌曲、舞蹈等表现艺术的魅力。
如何培养孩子艺术感知？
1，与幼儿一起感受和发现自然和生活中艺术的美感。
2，创造孩子与多种艺术形式和作品的接触。
3, 尊重孩子独特兴趣，理解他们的欣赏行为，美没有统一概念。
4，创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现以及创造。
5, 营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现，不要打击磨灭他的兴趣。
