新生儿的出生，总是伴着欣喜和希望，感觉未来无限可能，想想10年前儿子出生的场景，心里也是一片温暖洋溢，看着粉嫩的小Baby，即使哇哇地啼哭，也让人怜爱，对生命的礼赞有时候不免让对大宝无计可施的人儿，幻想是不是要个小宝，多个闪亮的机会，哈哈哈……
不输在起跑线上，是我们这代父母被商家灌输的观点，于是从细胞开始，父母们一腔热血地内卷，却忘记了我们作父母的基因状态和孩子本身的现实。或许有点打击人，但科研证明确实如此，父母双方的基因决定了宝宝发展的起点和极限，当然社会文化的环境氛围也是改造基因的一种方式。面对小宝贝，父母不去努力探索，有规划地积极尝试，更不能指望其他人能帮其补上这一课。
不管是陪10岁的哥哥还是5岁的小妹，他们对他们小时候的事情都特别热衷，甚至出生之前。绘本故事是和孩子们分享的绝妙媒介，《我是从哪里来的》《你出生的那个晚上》《谢谢你来做妈妈的宝宝》温馨的故事，帮孩子对出生之前的疑惑一点点化解，而且其中细腻的情感能给孩子安全感和价值观。五一假期我们读书会活动分享《我们的身体》，讲到出生之前，妹妹就很兴奋地说，她出生之前哥哥经常给她讲故事，还隔着妈妈的肚皮亲她，给她准备好吃的…… 说话时那种幸福的情感溢满全身。当然一部分是真的一部分是妈妈讲给她的，大脑是有选择性记忆，偏好记住对我们有帮助的内容，于是为了帮助兄妹俩搞好日常关系，我会经常和他们说些小时候的事情，哥哥疼爱照顾妹妹呀，妹妹喜欢哥哥啊的小场景，慢慢孩子们习惯了，就成了他们记忆的一部分。想了解小baby的生活，《幸福的一天》《宝宝第一年》不仅为父母提供了了解宝宝是如何学习的机会，也是孩子了解自己的好材料。
话说有苗不愁长，孩子的成长发育也是有规律的，遵循着头尾原则、中心原则、阶层统整原则和独立系统原则，也就是说，孩子的学习和能力发展是从头和上半身开始，逐步推进到其他部位，而且是从身体中心开始向外扩展，各个部位的发育也不是一致的相对独立，眼睛的发育时间和手的发育就不一样，但又相互影响。婴儿甚至整个儿童时期，多些运动机会锻炼机会，多种方式刺激身体感受，会帮助孩子整合整个身体系统，促进发展。第一次做父母的或者爷爷奶奶特别疼爱小宝贝，担心各种意外，把孩子放在一个完全安全的地方，没有危险没有刺激，殊不知如此剥夺了孩子自身发展的机会，身体的协调性，自我保护意识就滞后了。
父母期待学了很多理论后，能收获一个天使宝宝，神通宝宝，其实很不现实，即使各方面表达远超出同龄人，从知识层面看着像天才宝宝，但可能并不是孩子本身发展所需要的，婴孩时期“混乱”可能是孩子的主旋律，这里的混乱并非生活一团糟，而是孩子还没有形成系统按照某种商业推崇的学习方法学习，他们自我探索周遭世界才是最适宜的方式，2-3岁以前，给孩子更多自由探索的空间和时间，比守规矩更重要。
