练习材料：
Postcards always spoil my holidays. Last summer, I went to Italy. I visited museums and sat in public gardens. A friendly waiter taught me a few words of Italian. 'Then he lent me a book. I read a few lines, but I did not understand a word. Every day I thought about postcards. My holidays passed quickly, but I did not send any cards to my friends. On the last day I made a big decision. I got up early and bought thirty-seven cards. I spent the whole day in my room, but I did not write a single card!
/ˈpoʊstˌkɑrdz/ /ˈɔlˌweɪz/ /spɔɪl/ /maɪ/ /ˈhɑləˌdeɪz/. /læst/ /ˈsʌmər/, /aɪ/ /wɛnt/ /tʊ/ /ˈɪtəli/. /aɪ/ /ˈvɪzətəd/ /mjuˈziəmz/ /ənd/ /sæt/ /ɪn/ /ˈpʌblɪk/ /ˈgɑrdənz/. /ə/ /ˈfrɛndli/ /ˈweɪtər/ /tɔt/ /mi/ /ə/ /fju/ /wɜrdz/ /əv/ /ɪˈtæljən/. /ðɛn/ /hi/ /lɛnt/ /mi/ /ə/ /bʊk/. /aɪ/ /rid/ /ə/ /fju/ /laɪnz/, /bət/ /aɪ/ /dɪd/ /nɑt/ /ˌʌndərˈstænd/ /ə/ /wɜrd/. /ˈɛvəri/ /deɪ/ /aɪ/ /θɔt/ /əˈbaʊt/ /ˈpoʊstˌkɑrdz/. /maɪ/ /ˈhɑləˌdeɪz/ /pæst/ /ˈkwɪkli/, /bət/ /aɪ/ /dɪd/ /nɑt/ /sɛnd/ /ˈɛni/ /kɑrdz/ /tə/ /maɪ/ /frɛndz/. /ɑn/ /ðə/ /læst/ /deɪ/ /aɪ/ /meɪd/ /ə/ /bɪg/ /dɪˈsɪʒən/. /aɪ/ /gɑt/ /ʌp/ /ˈɜrli/ /ənd/ /bɑt/ /ˈθɜrdi/-/ˈsɛvən/ /kɑrdz/. /aɪ/ /spɛnt/ /ðə/ /hoʊl/ /deɪ/ /ɪn/ /maɪ/ /rum/, /bət/ /aɪ/ /dɪd/ /nɑt/ /raɪt/ /ə/ /ˈsɪŋgəl/ /kɑrd/!
in/ɪn/ garden/ˈgɑrdən/ friendly/ˈfrɛndli/ Italian/ɪˈtæljən/ Then/ðɛn/ line/laɪn/ not/nɑt/
understand/ˌʌndərˈstænd/ friend/frɛnd/ on/ɑn/ decision/dɪˈsɪʒən/ and/ænd/ spend/spɛnd/
任务配置：L0+L1+L4
知识笔记：
L1音标发音/n/
发音方法——双唇微张，舌尖上扬轻轻抵住上齿龈，振动声带，气息从鼻腔出来。
注意事项——/n/是鼻音、浊辅音，依靠声音震动发音，当/n/出现在音节结尾处要略微延长，以防止吞没末尾的/n/。
练习感悟：
正文录音56秒，最终朗读时长53秒，误差3秒。朗读3天，目前没有人点评过我的录音，应该是本人的活跃度不够，没有怎么点评过别人的录音。真的要点评别人的录音，其实我也说不出个什么道理来，顶多就是“读的不错”、“和原声很像”之类的评语，这种评语对他人也没有什么实质性的帮助，索性也就不点评了。
在这三天的朗读过程，挑战性还是相当大的，到目前为止仅仅是要求与原声长度一模一样的，仍旧没有达到，我的语速相对于原声还是偏快，有些音自己听的时候觉得还是一笔带过，没有原声发的那么清晰，也许这就是我的录音长度始终稍快于原声的原因。
