那是今年5月22日，河南省乡村教育学习共同体师生阅读专题报告暨交流研讨会，在我们谢集中心小学举行。那次会议我们有幸特邀担当者发起人公益助学基金会、启正儿童阅读研究院院长张同庆作报告，张院长报告的主题是《如何发挥儿童阅读对小学语文教学的重要价值》。
也就是那次会议让我认识担当者，明白担当者的含义就是有责任感，遇事不逃避，总的来说就是：“能接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族┅┅
时隔两天后，我们河南学习共同体一行十二名同志，在河南学习共同体发起人王二保小学李志磊校长的带领下，到河南省兰考县谷营镇，参加担当者河南省兰考谷营镇“阅读领航员”教师培训会。能参加这样的担当者大会实属幸运。
担当者张佳楠带领孩子们热身晨诵，孩子们原来不敢读，在张佳楠老师耐心的引导下开口朗读，再到后来打上节拍大声朗读以至于和参会的老师赛读。通过这不起眼的细节使我明白，原来晨读课还可以这样指导孩子，让我对担当者有了更深刻的认识。
由于张同庆老师亲临我校，看到我们学校的阅读方面的开展情况，给于很高的评价。走进教室看到我们的图书角里的图片有的破损，有的不符合年龄段时，为了表示对我们学校的鼓励，决定给我们捐一部分书。这并不只是张同庆老师随口一句话，还有李志磊校长的幕后策划和推动，才为我们整个谢集镇五所参与共同体的学校，争取来这么多的书。没想到6月3日书真的到了，担当者的执行能力真的令人佩服。
6月11日，担当者行动大使张佳楠老师再一次来到我们学校，与其说是检查我们图书到位情况，倒不如说是亲自指导我们班级图书角的安排布置。张佳楠老师还为我们做了《班级图书角》培训会，在会上张佳楠老师讲述担当者公益助学基金会的来历，成员及今后发展的目标。
会后张佳楠老师还进入我们班级，查看我们图书摆放情况，手把手教我们如何统计图书，做好班级图书管理。
为张佳楠老师点赞！为张同庆老师点赞！为担当者点赞！感谢张佳南老师，感谢张同庆老师，感谢所有担当者，感谢一切为乡村教育事业付出的人。谢谢你们，是你们为我们乡村的孩子点燃希望的火花，让我们农村的孩子增长知识，开阔了视野。
