每次巡堂，看到孩子们聚精会神地听讲，我都想对讲课的老师竖起大拇指：让这些“小神兽”认真学习，老师们都有超高的技术和艺术。
但也有一些老师，无论在哪个班上课，纪律都不大好。分析原因，有三。第一种是老师不想管，佛系型，出勤不出力，反正把时间混过去就算完事；第二种是不敢管，降标型，怕管得太严，家长投诉，学生怨恨，所以就安慰自己，差不多就行，何必较真；第三种是不会管，无助型，老师常常委屈落泪：我想了很多办法管他们，但他们就是不听我的！
第一、第二种的老师，需要加强师德师风学习和转变教育观念，今天，重点针对第三种情况，谈谈如何帮助不会管的教师走出“焦虑区”。
1.要有“硬规矩”。与学生一起商量上课公约：上课不允许玩东西，玩什么缴什么（放在班级百宝箱里，可以凭三张点赞卡换取）；除了学习交流外，上课不允许交头接耳，否则扣除小组分数；上课故意影响别人，晚上重做1道题。规矩不要多，多了记不住，然后严格遵照这三条执行，不妥协。
2.把握上课“关键期”。每堂课上半场是学生注意力比较集中的时候，这个时间段，要把重点讲透弄清，再利用后面的时间，充分练习、讨论和反馈。开课不可绕大圈，没有营养的废话少讲。另外一定要记住，要让学生多动笔，多思考。如果学生无所事事，他不吵闹，他做什么呢？！
3.给“胡萝卜和良药”。教师的威信如何树立？营造公平公正的氛围非常重要，做得好的，要花样激励，大大表扬，让学生有满足感，做得不对的，要批评教育或给予必要惩戒。老师总是和稀泥，学生就把你当“软柿子”捏。
4.把“鲶鱼”丢进去。没有竞争就很难有活力。每周选一节课进行小组积分评价，积分最高的小组，按时下课，不认真的小组，推迟2分钟下课或者为胜利组鼓掌，欢送他们出去玩。每月小组积分总评，让金牌组获得特别奖励，让铜牌组写反思，如何向金牌组同学学习。
5.要让“黄金搭档”信任你。老师做有心人，关注学生的进步情况，利用班级群、微信、报喜单，向家长传递喜讯。家长发自内心地感谢你，他们就会不断在孩子面前夸赞你，不用老师说什么，威望自来！
6.征服“山寨王”。班级里总有那么几个特别爱闹腾的孩子。有时候老师可以在课堂里来一场“暴风雨”，惩一儆百。但如果无济于事，就要改变策略。因为有些学生看到老师气急败坏的样子，可能会幸灾乐祸。放学后把孩子留下来（提前跟家长沟通好），补作业，写承诺书，反正不能让他太舒服。上课的时候，在他的桌子上放一个教学助理的牌子，然后请他记录班级随意说话同学的名字，让他下课后，找爱说话的同学谈心。“以毒攻毒”这种偏方，有时候管用。
7.用“耀眼的成绩”证明一切。有时候，学生不服你，可能就觉得老师没有什么本事，但如果你能够潜下心来，精钻教材，抓准考点，教学成绩飙升，老师就能够在孩子心目中像“神”一样的存在。
千招万招落到实处才是高招，只要你愿意用心去改变自己，改变课堂，再“吵闹”的课堂都会变成“点亮未来的生命场”
