一般来说，家长看自己的孩子，都是神童，尤其在孩子年龄还小的时候，年龄越小，孩子的表现越“神”。比如，还不会讲话，就会叫“妈妈”“爸爸”了；还不会走呢，就会跑了！
果然是天才啊！
随着年龄渐长，“神童”的天资依然表现明显：认字特别快，说话口齿非常清晰，不看书根本不肯睡觉......
如此，种种，种种。
可惜，家长眼中的神童，在我们老师的眼中，要有多神，实在有限。
没有对比就没有伤害。
家长看见的孩子毕竟少。
一放到学校，对比产生了，神，抑或不神，一目了然。
孩子小学时有一个同学，是父母眼中的神童。上二年级时，该家长出了一本名为《神童XX和XX爸爸》的书，并且把书送给了亲朋好友老师等等有关系的人，以此证明孩子确确实实是神童。
老师当然不会给该家长泼冷水。
但是，孩子们对那孩子的评价是：“呖唔及！”（白话，我的理解是，自以为聪明，其实不怎么样）
事实证明，孩子跳级后，很快沉沦了。
盲目自信可不是什么好事。
