下午，应读来读去李总邀约，去书城听一个教学辅导APP的推介。于是，认识了这样的一个人。

我认人的本事实在是羞于启齿。此刻我想写写这个做推介的人，搜肠刮肚地也没能想起他姓啥，而我十分肯定，一见面李总就给我们做了介绍，后来一位同行来晚了，李总再次介绍那人，介绍了两次我此刻还得无法想起，我的这个认人的能力也是够了！

但是，我还是想写写他。这样吧，反正他不知道，虽然不礼貌，还是给他一个代号吧，方便我的叙述。那我们就称呼他为A先生吧。

A先生戴眼镜，身材高大魁梧，脸上的线条还是比较柔和的。所以，他给我印象深刻的是身高。其次，是他的叙述的条理性，大约是经常给别人这样做推介，他的思路很清晰，从公司背景到市场背景，从政策背景到师资背景，再从软件的使用到软件推广阶段的意见收集……思路清晰，条理清晰，讲解清晰，而且他的语速比较快，声调不高，但是表述基本清楚，没有过多的废话。当然，因为职业习惯的缘故，这样的讲解容易令人犯困。

推介之后闲聊，他说起当晚要坐火车返回，他买的是夜里的火车票，卧铺，上车就睡觉的那种，到达目的地要到第二天的下午，火车大约需要跑十八九个小时。

自从有了高铁，我们去西安、兰州等地，首选都是高铁，因为快！基于这样的认知，李总也热情洋溢地推介他坐高铁，这样的话，他可以明天早上再去坐火车，与他已经购买好的这趟卧铺车到达目的地的时间差不多。他回应说，他一般是不坐高铁的，原因有两个，第一，坐高铁，意味着要在起点多住一晚，得多花一晚上的住宿费；第二，高铁的票价比普通列车的票价高。他说，反正是睡觉，在火车上睡好在宾馆里睡是一样的。晚上上火车睡觉，白天到达，还可以办点事，效率比较高。

我们很好奇地问他，是不是这样省下来的钱就归自己了？他说不会，但是给公司省钱啊！虽然这个钱到不了自己的腰包，但是也没必要浪费啊！

我们开玩笑说，你们老总应该给你加薪，有你这么好的员工。关键问题是，他们知道你这样做吗？他说知不知道没关系，你这样做了，迟早会被知道的，大家都会算账啊！

那一刻，我对这位之前从没谋面的A先生肃然起敬！是的，很多时候我们做事情都是有目的的，至少我做了就需要领导看见，否则会很受伤，就不那么做了。而A先生选择的是主动＋自觉的模式，也就是自律，而且是高度的自律。他不需要被别人看见，如果我们不问，他也不会给我们解释那么多。

再看看现在的很多大学生毕业生，眼高手低，啥都不会做，还一味地要待遇要福利；工作不会多做一点点，但钱绝对不会少拿一点点；做事先谈报酬，从来不去考虑自己是否能够完成，应该如何完成。甚至对于就在家门口的小吃店，也要点外卖送进来，感觉他们不差钱，但是个个月光族，甚至寅吃卯粮的事时有发生，上班会迟到，下班绝不多耽搁一分钟，公司外派出去学技术，不愿意，自己又都不会干……

多么鲜明的对比？问题在哪里呢？

还是教育！教育的终极目的，是培养一个完整的人！而现在变成了考分工具，成绩之外的一切都被弱化、再弱化。当然，我这里说的教育的概念也是宽泛的，不仅仅是学校教育，事实上，教育本来就是学校教育、家庭教育、社会教育整合统一才能完成的。学校教育追求成绩无可厚非，家庭教育和社会教育应该是合力打造一个具备健康人格的，有理想、有担当的人的。可是，学校教育目前不堪重负，因为负担太多——传授知识，教会做人，安全、禁毒、逃生、防火、防震、计划生育、锻炼身体……五花八门，形形色色；社会教育似乎只剩下监督作用，各种媒体都盯着学校，方方面面只会盯着学校；家庭教育只剩下成绩，除了分数，家长什么也不问，什么也不管！然后还要各种诟病。老师让家长检查作业，本来是想让家长能够参与到教育中来，结果被歪曲。懒家长是老师培养出来的，懒老师难道不是家长惯出来的？

习得性无助，这在每个人的身上都会显现的一种心理现象。夫妻之间，婚前都会做饭，婚后一方对另一方的饭菜百般挑剔，于是被挑剔的一方渐渐淡出厨房，到后来就什么也不会做了；亲子之间，家长不允许孩子做错事，于是各种包办，只让孩子学习，孩子的学习能力被家长一再证明不行，他的学习能好到哪里？对于老师也一样，家长包办代替了老师批阅检查作业，老师自然乐得清闲，这难道不是家长惯的？总有那么些个家长，不知道出于什么样的目的或者心理，对老师百般顺从，百般巴结，百般纵容。于是，陷入恶性循环！一小部分家长满意了，大部分家长沉默忍耐，个别家长只能揭竿而起。而这一小撮老师就给整个教师群体抹黑了，毕竟这样的老师是个别！

自律！自律！

高度自律带来高度自由！就如我今天记录的这位A先生，他用他的自律诠释了一个人、一个员工的本分，相信他的未来一定是无限美好的！

每个人做好自己，这个世界该是多么美好！所谓各司其职，这太重要了！