互加，有你陪伴，这个假期注定不平淡。每周四晚七点到八点我们准时相约不见不散。每次遇见，都让我对你有了更深的了解；每次遇见，都促使我对自己进行重新审视和思考。果然，你没有让我失望，我们的第三次遇见，更是激荡起我内心的涟漪。
感谢梁校长，为我们带来PPT的制作方法。理论与实践的结合，让我对PPT的制作有了新的思路。参考梁校长的讲解，我认真回忆着、比对着，有了如此专业的指导，我更加坚定了自己的制作之路。
作为信息时代的新课堂教学的主要组成部分，PPT发挥着越来越重要的作用。如何使其在课堂上发挥最好效果，值得深入思考。
完整的教学设计是成就完美PPT的第一环节。课件服务于教学，设计合理的教学流程中使用合适的呈现方式，会让课堂更具吸引力。而PPT的制作过程也是有很多方面值得关注的。
PPT～～～文字的处理
课件中文字的出现是不可或缺的，如何美观、适用，梁校长为我们做了全面的讲解和案例分享。对于文字的字体、字号、颜色、动画等设计处理，我逐渐有了自己的想法。
字体的使用要根据教学对象和教学内容进行选择，小学低年级的孩子识字量有限，也正处于练字习字的重要阶段，尽量避免使用类似华文行楷的字体，宋体太过正式，楷体更适合。中年级的孩子有了一定的文字基础，可以使用艺术感强烈一些，略带卡通色彩的字体，如迷你简蝶语等字体。而高年级的学生有了一定的审美、识字能力，此时就建议使用华文行楷或是更多字体。
字号的处理，也是有一定影响的，通常标题性文字、重点内容需要大字号呈现，多数放置在C位。也可做加粗处理，更加醒目。如有需要，也可加下划线。对于其他文字可根据教学需要作字号的选择。
文字的颜色设置不同，也会成为不同层次教学知识内容呈现的又一操作。重点、要点便可以用醒目的红色，常规的文字使用黑色。当然，文字的颜色要与幻灯片背景图案的色调搭配，切记颜色不要过浅，影响阅读。
文字的出现方式和图片一样，会带给孩子不一样的感受。逐一出现的，总会让孩子有所期待；统一出现的，一目了然让孩子们全面了解；随机出现的，增强了课堂互动功能……动画效果的选择，会让文字变得生动有趣起来。
正如梁校长所言，大量的文字出现，使得教学课件变成了教学讲稿，这种情况一定要避免。
PPT～～～图片的处理
作为知识内容直观呈现、相关知识的更多拓展，图片一直都很受孩子们的喜欢。小学低中年级教学时选择卡通类图片更符合孩子们的年龄特点，动态图片素材的使用更是吸引孩子们的注意力。图片的清晰度很重要，我们选图的原则是宁缺毋滥。
选好了图片，我们就可以进行下一步的操作。对图片进行裁剪，选取需要的区域后进行边框的加工，使其更有立体感，边框颜色可调。每张幻灯片内的图片数量、摆放、尺寸等要合理。如果有需要，图片上可以组合出现文字。
当然，文字、图片的出现可以选择适当的声效。
PPT～～～音频、视频的处理
范读、朗读，在我们因为种种原因不能完美呈现出来时，怎能缺少音频、视频的使用。可以同步播放、可以随机播放、可以循环播放，如何播放任你选。可以作淡入和淡出的处理，为讲解配乐，烘托气氛。
PPT～～～其他的处理
我们可以通过设计切换，让每一张幻灯片动起来；我们可以通过设计链接，让每一张幻灯片按需求位置和时间呈现……
