《哪吒之魔童降世》最近票房大火特火，获得第16届中国动漫金龙奖最佳动画长片奖金奖、最佳动画导演奖、最佳动画编剧奖、最佳动画配音奖；还将代表中国内地参选2020年第92届奥斯卡最佳国际影片（原最佳外语片）。

我又刷了一遍电影，谈谈自己的感悟。（剧情就不再赘述了）

这个电影，讲了两个孩子的故事，一个“熊”孩子，一个“好”孩子。

熊孩子是哪吒，电影中的他有着一个“颠覆性”魔童脸谱， “面目可憎”的他有不符于年龄的神力。被结界日日困在家中，偶尔偷摸出来就闹得天翻地覆，鸡飞狗跳，人仰马翻……是个令人人头痛的混世魔王，整个陈塘关的百姓都怕他。偶尔做点好事，也是好心办坏事。从不服从老师管教，逃学叛逆；他还会毁灭陈塘关，带来灾难。他是不折不扣的“熊孩子”。

好孩子是敖丙，他眉目俊朗，举止优雅，家世显赫（龙王太子）、有一个真才实学、道貌岸然的师傅（比哪吒的师傅太乙靠谱多了）；身上背负着家族“望子成龙”（这个是真的成龙）的期望。这明显是个听家长的话，听老师的话，不负大家期望的的“好孩子”。

可这个世上真的有好孩子和熊孩子的区别吗？没有。这个世上没有熊孩子；即便有，也是被原来的好孩子被“熊家长”、“熊老师”、“熊社会”“熊”出来的。

哪吒生而为魔吗？不是。他是“被魔化”的。人们对于哪吒的害怕更多是出于一种成见，是的，成见。因为他是魔丸转世，于是就顺理成章觉得他是妖怪，虽然大多数是“人云亦云”；顺理成章认为他会祸害四方，顺理成章觉得应该人人得而诛之……哪怕他去捉妖了，也会被人们认为是他在撒谎，他在祸害。

那，一个孩子面对这样的成见能怎么办呢？就是用自己所能的最原始的方法反抗，成为“熊孩子”。于是，更多的人喊他“熊孩子”了……恶性循环。一个 “熊孩子”孩子就这样出现了。

注意两个细节。

之一：小时候的哪吒偷跑出去和一个什么都不懂小屁孩玩毽子，玩的开心时被“妖魔化”，这是不是“熊孩子”的开端呢？

反思：我们社会上、学校中那些被天天挂在嘴边的“熊孩子”什么时候开始“熊”的呢？是不是因为和小哪吒一样的一件小事呢？

之二：敖丙和哪吒玩了一次毽子，被哪吒认为是唯一的朋友，他是多么渴望认同啊？

反思：我们给过“熊孩子”们认同的机会吗？

庆幸的是，父母没有放弃他，老师没有放弃他，最终用爱，拯救了哪吒。哪吒成为了英雄。完成了救赎。虽然有些老套，可难道不是这样吗？不需要这样吗？

套用一句更老套的话“没有教不好的学生”——“没有爱不好的熊孩子”。

再看看敖丙。故事的最后，这个好孩子为什么会因为哪吒的一句话就放弃一切，舍却生命，舍却龙族万年的期冀，去帮助哪吒？很多网友评论说这个情节有些突兀，突兀吗？不，相当合理。探究一下青春期孩子的成长的心理历程，看看那么多大学生们考上大学后自暴自弃的新闻——那么多“好孩子”为什么一下子就突然变成“熊孩子”了？

敖丙的身上背负着家族的期望，就像现在孩子们担负着家长“成龙成凤”的重压，带着“好孩子”的面具，中规中矩的活在家长、老师的世界，他们内心的苦闷甚至比哪吒更甚！哪个孩子不叛逆呀，叛逆是成长的必经之路，不过，有些孩子隐藏的深些罢了。可以好不夸张的说：每个好孩子的心中都有做个熊孩子的梦想！“万龙之甲”是保护，更是束缚。所以，一旦逃离了“万龙之甲”，那些“天之骄子”表现的更加极端，更加不堪。

所以敖丙，用生命的代价做了回“熊孩子”。敖丙帮助哪吒，固然有友情的可贵，谁说不是对规划好的人生的逃避呢？谁说没有“全校第一名逃课”般的窃喜呢？

没有什么好孩子和熊孩子，有的是“好大人”和“熊大人”；有的是“好教育”和”熊教育”。

画蛇添足：

一些观感：

之一：十年磨一剑，特效精美，良心制作，网上评价、幕后爆料很多，不多言。

之二：把故事讲好是好电影的基础。只追求“大场面”、“特效”是没有生命力的，比如以前的《x极》。故事的可读性才是生命力的基准。其实这样的体裁，故事不好讲；大家都熟悉的剧情，改动的太离谱，大家不认可；照搬原著吧，剧情没有吸引力；忠于原著的精神，又得讲出新意，“旧瓶装新酒”不好把握；《哪吒》故事讲得不错，把握住原故事哪吒性格中的“抗争”主题重新创作，看似改动很大，保证故事的新奇性和吸引力；其实哪吒还是那个“抗争”的哪吒，只不过“剔骨还肉”的形式改变了而已，核心性格特征没变，原故事属于哪吒的“不屈”和“反抗命运”的精神也没变。这一个熟悉又新鲜人的思路为改编名著提供了一个模例：抓主题不变，讲新的故事。

之三：“封神宇宙”的开启。中国那么多的古典文学，随便拎出来一个，比漫威的北欧神话、本土漫画、希腊神话、日本动漫等大杂烩要丰富的多，就看怎么用了。用好“封神榜”吧。拭目以待，但愿顺利吧。