人到中年，经历的事情多了后，对于同样一个概念会有跟之前不一样的认知，比如近期我对什么是教育也有新的认知与理解，这个对我在工作中以及生活中处理一些事情有着一定的作用，跟大家分享一下。
提到教育，传统的教育场景是大家想到的我们上学阶段，我们学生坐在下面，老师在讲台上传授知识给我们，这种“知识传递”的形式不是教育的全部，只是教育的一部分，教育分为被教育者与教育者，要想实现教育的成功，教育者与被教育者的作用同样是重要的，但是不同的时间节点，教育者与被教育者对应的重要性有所不同。
在被教育者没成人之前，教育者起的作用要更大一些，此时的教育者一定要能够做到以下关键几点
1，通过一些教育方法让学生们能够对所学的知识产生兴趣，因为只有让学生们产生兴趣，那么学生们就有了自主学习的动力，就把传统的教育由被动变成主动。
2，有足够的耐心去教导学生，引导孩子，不要放弃任何一个未成年学生，因为老师的行为可能会影响孩子的一生。
3，同时要能够对学生不同的特点因材施教才是最好的教育。要能够发现每个孩子的优势，同时又能够不断将孩子们的优势发挥出来！
但是当被教育者成人之后，被教育者起的作用要更大些，此时被教育者已经知道了学习的重要性，要明白以下几点：
1，此时让教育真正起作用的，主要是靠被教育者，或者叫做“知识的接收者”，作为被教育者，要学会把接受到的知识进行消化，然后能够去运用所学到的知识，进行践行，将所学到的知识“内化”到整个身体中，才能成功完成教育的完整过程。
2，为什么有那么多人“懂了那么多道理却依然过不好这一生”呢？就是因为他们虽然接受了知识，或者说只是被动地接受了知识，但是并没有去消化这些知识，就好像人吃完食物后，不去运动锻炼就无法将食物变成自己的肌肉一样。
3，有人虽然努力去消化过，但是还是没有收获，原因就在于努力程度还是不够，“挣扎”的次数不够多，我们要重视不断去练习，不断去反复运用的力量，达到运用自如的效果。
