这一模块主要在教学的方式方法上给出了更多的理论的基础和一些实际的案例，作为一个新老师我认为更是要敢于创新，因为至少我还没有被以前多年的教学经验框住，明年我就又要教八年级了，我不能因为过去教过一年就一直沿用之前的老课件，没有一节课是完美的，所以从教学设计开始就要重新在过去好的基础上继续拓展，然后借助学校的麻吉星的平台，看我去年上这节课的数据，比如抢权、随机挑人、计分板等等的使用频率，看看那一块可以不用，哪一块本来需要用当时又没想到。然后还要不断的完善小组课的形式，让小组课变得更有条理，更加高效，让每个学生都能够有发言的机会，不让小组变成某几个好学生的一言堂，利用规则调动每一个过去不想发言的学生的积极性，最主要的是我自己应该作为一个观察者的身份，在最终学生没有讨论出来结果的时候，不做任何的倾向。
《数字时代的学与教2》第三模块学习心得
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