2021.8.30第一课复盘：孩子厌学，家长不督促就不学习，孩子的自主思维，自驱力如何培养？

新知：

          畅销书作家，奥运火炬手，千万粉丝博主，北京企业家张萌萌姐小时候学习成绩很差，也是很厌学。后来她的妈妈帮她养成了习惯性学习，一学期后主动要求上课。什么是习“惯性学习”呢？就是拥有自主思维的能力，也就是学习的内在驱动力。

          儿童的认知发展分为4个阶段：

0-2岁，感知运动阶段；

2-7岁，前运算阶段；

7-12岁，具体运算阶段；

12岁后，形式运算阶段。

        而自主思维是在7岁之后爆发的，这个时候培养小朋友的自主思维是适合的时机。

那么如何培养孩子的自主思维能力呢？从4个方面入手：

1）培养孩子的学习兴趣和学习动力。

        从孩子喜欢的，感兴趣的事物出发，从而激发学习内在动力。

      很多家长从小把孩子送到英语培养班，孩子坐在那接受填鸭式灌输知识，反而让孩子产生厌学。萌姐小时候很喜欢去动物园看动物，她的妈妈就抓住了这一点，带萌姐去动物园的时候看到动物就说“A brown bear” 棕熊， “A white  swan”白天鹅。萌姐后来就看到一个动物就说这个用英语怎么说？从而到后面学习英语不排斥，还有一定的好奇心。

      我家4岁10的宝贝最近也一直问我这个英语怎么说，那个英语怎么说，老母亲要去补补英语了。

2）让还孩子自主规划学习和生活。

      父母们要明确不管学习还是娱乐都是孩子自己的生活，不应该全权由父母给孩子做规划做决定，而应该尊重孩子。但你会说孩子小哪懂得规划？是的，父母要协助孩子做好规划，但不能完全替代。

      让孩子参与到他们自己的生活安排中来，共同制定。那要如何制定规划呢？有些父母可能自己也从来没有做计划的习惯。萌姐是时间效率管理专家，在她的《人生效率手册》中就有讲目标管理，时间管理等细致的方法论。相应的目标建立，目标拆分，复盘方法，都可以借鉴过来。

        举例，放暑假了，协助孩子制定暑假计划：

——1.首先列出to  do  list 全部写出来，暑假作业，娱乐活动，运动项目等。

——2.每个事项配上时间，什么时间对应做什么事，完成的打✓。

——3.写好后贴在孩子能看到的地方。

孩子按照自己共同参与制定的计划去执行，久而久之就养成了良好的学习生活习惯。

3）.要引导孩子自己做出选择和取舍，并接受最终结果。

        萌姐考上浙江大学生物工程系，因为08年奥运会在北京召开，浙江的大学生没法成为奥运会志愿者，于是退学，回到家乡复读，用3个月的时间重新参加高考，考上了北京师范大学，最后成为了北京奥运会火炬手，实现了她的小时候的奥运梦。到现在萌姐自己成为了一名企业家，创办自己的青创公司，做自主品牌，这一路走来，都是萌姐自己的选择，这些都和父母从小的引导息息相关。

      从日常生活点滴积累，培养孩子的选择能力。比如穿衣服，选专业，选朋友，都给孩子自己选择的权利。但是有些父母可能会觉得自己是过来来，比孩子懂得更多，怕孩子乱选瞎选。那父母可以提前把控，提供安全的选项，给予孩子一些引导，每个选项的利和弊都有哪些？提供给孩子参考。

      孩子有选择的权利，自然就有承担相应后果的义务。告诉孩子选择了就要坚持，破坏了选择就要接受惩罚。如果没有得到理想中的结果，就要勇敢承担结果。

        在不断的，选择—取舍—承担结果，这个过程中，孩子不断的才会知道自己想要什么？孩子有自主选择，才会有动力去进步。

4）要给孩子正向反馈和激励。

      有科学家表明，要使一个行为能持续地进行下去，只靠内驱力是不现实的。刚开始内驱力有用，之后也会因为正向反馈和奖励的缺失导致动力不足，最后停摆。孩子的积极性会受打击，动力会下降。

      记住两个小tips：

——1.不是所有的行为都要给出正面反馈。比如做完作业就奖励看电视。做作业是本该做的事情，除非孩子今天做了更多，可以给予一下额外的奖励。

——2.用精神奖励鼓励孩子的内驱力。这里的精神奖励指的是父母真诚的而具体的夸奖孩子的努力和成果。而不是简单的说“孩子，你真棒！”。可以套用公式：描述现象+感受+给一个评价。比如“宝贝你今天作业写的很工整，妈妈看着很舒服，你真是个细心认真的孩子。”

我的旧知：不知道如何培养孩子的内驱力，很多时候要孩子做事情态度不是很好，反而花了很多时间讲道理。

我的todo：

1.马上要开学了，和孩子商量她每日要做的事情，一起共同制定规则。

2.在日常生活中给予孩子一些选择，不能命令强行要求孩子做事情。

3.培养孩子的学习兴趣，下学期孩子学舞蹈和画画。更多的和孩子交流，激发孩子内心的兴趣。