没想到有一天，我会说更善于用文字来表达自己
从小到大，感觉自己的数学总是会比语文好太多。印象中，小学的时候，期末只有语文和数学两门考试，每次数学的成绩都90+或100，而语文的成绩却没有那么稳定，甚至还有过80+的时候，那对于当时的我来说，就意味着我更擅长数学，语文则不行。
但偏偏小学时的我却十分喜欢看书，看课外书，小学时的图书馆只比一间正常的教室稍大一些，那个时候的我并没有所谓的零花钱去买课外书，小镇的物质条件也跟不上。于是就老喜欢往图书馆去借书看，加之负责图书馆管理的老师刚好是我们的语文老师，每周五放学后会被叫去帮忙登记借还书、理书事宜，自然也就有了近水楼台的便利。犹记得那时，自己的借书证总是密密麻麻的被填满了借还书记录，总比别的小伙伴多出好几页，有几次还偷摸着撕掉前面几页，来显示自己和其他小伙伴差不多的借书数量。那个时候的读书速度也相当惊人，似乎一整天乃至一个晚上就能阅读完一本自己喜爱的故事书。每次借到一本喜爱的书，就会迫不及待地想要把它看完。
那个时候的我并未意识到读课外书对学习的重要性，但却在无意识中当了语文课代表，具体是怎样的，我也记不清了，可能是某次语文成绩考得很不错吧。依稀记得上五六年级的时候，两个语文老师都还挺喜欢我的，我们有了写日记的课后作业，他们经常拿我写的日记在全班念，记得其中一个语文老师说过，读我写的日记就像是我与他对话一样生动有趣，但那时的我却并未意识到这句话的真正含义。如今想来，自己本来还是挺有这方面天赋的。
上初中之后，语文这方面的天分好像并未凸显出来，可能是不喜欢文言文、也可能是不喜欢每本语文书上必有的鲁迅。总之这个时候的语文学习对于我来说，更多的是应试教育的灌输。但初中时候的我还是挺喜欢阅读课外书籍的，图书馆比小学时的大一些了，借书的规矩好像也多些了，功课的压力也较之大了一些，去图书馆的次数没有小学时那么频繁了。但在那个阶段里，我还是阅读了不少课本中提及过的外国文学名著，例如《茶花女》《悲惨世界》《巴黎圣母院》等，甚至还比较认真地读过《水浒传》《红楼梦》，大部分名著所要表达的真正意义，那个时候的我并不太懂。
上初中的我还有一个好习惯，便是摘抄，已经不记得是老师强制要求的，还是我自愿的，总之当时的我做了很多诗句的摘抄，其中有很多著名的诗歌名句，有些是课本上没有的，有些是在之后的学习中遇到的，但这或多或少都对我以后在诗词方面的积累有了很大的帮助。
初中之后，自己在数学、物理等学科方面的优势明显优于语文，这也就慢慢奠定了我更擅长理科的定义。在高中分科的时候，我便毫不犹豫地选择了理科，我擅长理科，语文于我更多是处于应试的阶段吧。
大学之后，读的是工科专业，一个天天与物理、化学打交道的工科女，内心有着一颗伪文青的心，原本打算一直埋藏着，直到遇到了一个同有伪文青追求的男朋友，从此便开始了伪文青装文艺之路，但却从未想过有一天会干着文科生的活来养活自己。
大学毕业找工作，工厂车间不愿意去，外贸工资低。小O介绍了一份文化传媒公司的工作，抱着试一试的心态就去了，本来是想通过这个平台转行做平面设计师的，但不知怎的，却意外的做起了微信运营，然后又莫名地被人贴上了“文人”的标签，估计是看我斯文内向的气质与之比较符合吧。既然被当成了“文人”，那就名正言顺地开始做一个文艺青年吧。拍照、写文字、抒发一下情怀……也就成为了我的主要工作内容，甚至还比较摒弃一些商业化的行为。就这样，工作了两年多，身边的人或同事似乎都认为自己擅长文字了，一有这方面的需求都来找我帮忙，然而我却从未拥有过这方面的自信，甚至从未把写作划为自己的技能之一。
如今正值换工作之际，其实并未想清楚过自己究竟想要做什么工作，仿佛因为这两年的工作经验，而我就在职业搜索框里就自然地输入了“新媒体运营”“内容运营”等字眼，而这些任职要求里几乎都要求具有优秀的文字表达能力。我没有底气，只能用两年的工作经验来掩饰我的心虚、怯懦，同时默默地给自己开启提高写作能力的小灶。
最后，对自己说一声，坚持写吧！或许两年后的今天我会自信的肯定这方面的能力了，毕竟我也曾有过这方面天分的呀！
