全书共分十章，

第一章阐述人格心理学的对象、意义、历史发展以及理论与方法；

第二章阐述弗洛伊德的精神分析的人格结构论与人格发展论，以及有关的研究、测量与治疗方法；

第三章主要阐述新精神分析的个体心理学、自我心理学和社会文化论；阿德勒→器官缺陷、自卑感、追求优越与社会兴趣-生活风格与创造性自我、安娜→防御机制与自我的发展路线、哈特曼→没有冲突的自我领域-一级自我自主和二级自我自主-能量中性化、埃里克森→自我及其同一性-人格的终身发展/霍妮→神经症、弗洛姆→气质性格人格-孤独感与自由、艾斯沃斯→陌生情境研究法 等  

徒子徒孙学成了，各自射 1 3 3

第四章阐述奥尔波特→特质-统我（自我认同感）、卡特尔→因素分析法-个别特质与共同特质表面特质与根源特质动力特质的人格理论与研究，并介绍特质论的新发展即“大五”人格因素的研究←神医在外开←麦克拉和科斯塔.    奥卡迈克

第五章生物学论介绍荣格的集体无意识论、艾森克的人格论，以及行为遗传学和进化心理学等人格理论与研究；荣无艾人

第六章 行为学习论 巴甫洛夫、桑代克和华生，后期学习论中的代表人物有斯金纳、班杜拉→观察学习-替代强化-自我效能感、多拉德和米德→冲突的四分类   7

第七章介绍社会文化与人格交互作用、压力与需要交互作用论，以及个人与情境交互作用的理论与研究；马林诺夫斯基、弗兰玆•鲍亚士、本尼迪克特和米徳、林顿和卡丁纳→初级制度-次级制度、沙利文→人际关系论-人格化/默里→主题统觉测验-需要和压力-心因性需要、贝利、芳徳和奥泽 个体与情境的交互作用→唤起的交互作用-超前交互作用-人格/情境并重法

第八章阐述主要的人本主义心理学家马斯洛→需要层次论-自我实现论、罗杰斯→现实自我和理想自我-Q分类法-自我实现需要-积极的自我看待和罗洛·梅→存在论-人格论-人性善恶并存论等人的人格理论，以及测量与治疗→个人中心疗法；罗……罗马

第九章阐述认知方式与心理分化论、个人建构理论，以及个体认知因素等人格理论和认知治疗方法；威特金→认知方式（场依存场独立）-心理分化论、凯利→cpc循环（周视 先取 控制）-构念-固定角色疗法、朱利安·罗特→行为预测论-控制点理论、米歇尔→五个认知变量、埃利斯→理智情绪疗法   朱威凯爱米

第十章阐述积极心理学对人格领域的探讨，特别是关于幸福与人格、健康与人格等方面的新成果→幸福感-健康人格。