缘起
最近做六级题做到怀疑人生。明明感觉做了努力，却依旧没有提高很多。之前自己的做题方法很零散，更多的是根据答案或者老师讲的方法调整自己的方法，也就是去练习适应老师讲的方法。在做阅读的时候觉得自己的语法不够，于是去看长难句分析；在做选词填空的时候觉得自己看不懂单词以及单词的词性，但是还有两天就考试了，而且自己的翻译和作文都才开始看，也就没背单词。看来六级要三刷了。在一次自己给自己模拟考，保持速度的基础上去做题时，发现自己脑子里还是没什么存货，正确率也很低，老师教给的方法对自己来说不是很适用，当初第一次听到方法的时候觉得很耳目一新，其实新东西还有很多很多，真正适合你的是你在通晓原理之后自己总结的方法。所以两次考试经历了，大概都在说明这一个道理吧（这样想想对后天的考试就不会太紧张了···我们还有第三次嘛···），还有其他的道理我们再解剖。因为想进行一下突破，找到真正的做题的原理，我搜了搜钟叔的逻辑英语，想看单词的起源，我看过钟叔讲的关于句子的构造，还没仔细研究。后来想到张五常的学习方法，又在微博搜陈虎平的时候偶然发现了他的结构化分析，这让我感觉我对于英语的理解可能会进行下一步的突破。这里先研究一下张五常的学习方法。
正文
（一）以理解代替记忆
- 理解是记忆的代替。强记理论不仅很难记得准确，当需要应用时，强记的理论也根本无济于事。明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有神助。道理很简单，明白的东西就不用死记。但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。理解越深越准确，记忆也就越清楚，而应用起来也就更得心应手。
- 所以读书要贯通—理论上的不同重点的连带关系要明白；要彻底—概念或者原则的演变要清楚
根据这一段的阅读，我在敲字的同时想了想自己六级英语的学习。有老师跟我讲，单词最重要的还是不停的重复啊背啊，英语专业的学生去研究词源。当然不断的重复背肯定能记住，但如果真的谈理解力的话，估计也没有去研究词源来的更透彻。鉴于不是研究英语的专业人士，不用搞的太细致，但有些道理也是要明白的，这比单纯的跟着老师学方法要靠谱。而我们去接触这些道理的途径，是学习专业人士研究之后的结果。所以在学习领域，找个靠谱的老师很重要啊，判断的标准是看他是否交给你学习的“道理”而不仅仅只是单纯的教“方法”
