八月底到九月初在北京大平谷待了14天，学习系统的朴门永续设计，回南京后结合课程与学习心得写了这篇随笔。
一、课程学习
朴门永续设计的课程内容实在太丰富充实了，回南京之后经常回忆、翻看笔记、消化。
目前整理出课程框架如下（思维导图初学者学艺不精，见谅）
思维提升：
如果说这次的学习和其他的培训学习有什么区别，一是时间长（14天的上午下午晚上），二来就是课程不是学习技术而已，更多的是对自己思维的重新审视。长久以来，一直都在直线型思考，缺乏对整体的了解、对循环的认识，更别提运用系统和循环的思维去解决问题了。
面对问题，忌盲人摸象。邱老师引用爱因斯坦名言：“用产生该问题的相同思考水准，是不可能解决问题的。”如果我们只是用直线型的思维去解决问题，结局是很恐怖的。打比方，种菜有害虫，那么直线思维就是有虫杀虫；洪水来了，赶紧去救灾；能源不够了，各种办法来发电。当大家吃不到健康的食品、洪水一直泛滥、怎么发电都不够用，似乎这些问题是无解的。系统思维和循环思维就派上大用处了。当我们投过现象看本质，更关注周围的要素与外部环境，可能会找到更优的解决办法。
朴门永续设计原则有15条，有两条说的是——“每个要素可产生数项功能”、“任意功能由多项要素达成”。设计中没有单一，所有元素和功能都可以组成一个复杂的网，任何一个要素出现问题时，其他要素都可以来补充来进行担任发挥相应的功能，系统不至于崩溃。转而生活中的物品也是，很多物品如果功能单一加上不常使用，是很浪费资源（地球资源与个人空间资源）的。在确认带回家变为自己所有的时候，要尽量整合所需要的功能，化繁为简。
技术习得：
我们在柿子树下学习制作画出等高线的A型架，牵牛花遍野的营地深处堆了肥，利用红砖的学习制作火箭炉（现烤栗子），在沃斯花园学习不一样的除草方法以及厚土栽培，以及用大大的土窑来亲手制作披萨，堆出像莫奈《干草垛》似的玉米秸秆用来作肥。
二、环境的浸润
老师：
邱老师和嘉成老师是学习的两位主讲老师，都来自台湾，是朴门永续设计教学的推动者，还都是素食主义者。
邱老师思维缜密，冷不丁会幽默一下每次正式开课前的热身游戏和课程内容都有联系，让人有恍然大悟之感。还颇爱在户外上课，我们一起坐在林间草地上聆听、讨论、呼吸。还记得为了和我们讲解等高线和关键点关键线，邱老师带我们来到小沙堆，单膝跪地，直接对着沙山淋水，把冲击出来的地形展现无遗。“上天有好生之德”“你侬我侬大家侬”这些也是经常挂在嘴边的句子。
嘉成老师，更为活泼一些，手磨咖啡狂魔，咖啡杯不离手。实操经验丰富，擅长做引导式教学，永远在向你发问，很烧脑子呀！带着大家做了好多实操练习。我们一起学习制作A形架，堆肥，研究土壤，还听他分享小镇农业产业的变迁，搭建火箭炉。永远可以开玩笑，很有蔡康永的主持气氛，“大家好，我是加乘，我有个弟弟叫减除”我还真是单纯地相信了好几天。。。
万物有灵：
大巴开了两个小时才到的营地——大平谷区的青少年活动基地，绝对不会和闹市区一番样子的。随时会有柿子掉下来砸到你的柿子树，即将成熟的开始变色的核桃树、山楂树，以及正在凋零的木槿花。岩石土层边的长出来的先锋植物——酸枣真的很美味呀！还有圆耳象她们门前整天伸懒腰的青色大毛毛虫以及常住在我们房间屋顶上的小壁虎。偶然间第一次看到了正在“婚飞”的一对柑橘凤蝶，真的是“缠缠绵绵翩翩飞”，在小路上注视了好一会直到它们消失在茂密的草丛里去。夜晚散步，和小伙伴们一起追赶让我们内心忽然就柔软下来的黑夜流萤。
正应了那一句尼尔·帕斯理查“生命中最美好的事都是免费的。”
向身边的人学习：
行李箱减重，带不下家里用的大厚玻璃饭盒，去年见过的自然之友·蓝天实验室的冬天早就在群里说帮我带饭盒了，开森。
还有幸运得到了两枚室友——大树老师和小刺猬老乡。
大树老师，辽宁高校教师。大树老师和我们分享很多她在家庭教育与学校教育的，说也幸运，白天晚上上朴门课，深夜睡前听大树老师分享《道德经》的感悟，我自己有启发，临走前还得到一本大树老师特地从禅修的地方所求的《德道经妙解》。真是的一位心怀天下的老师，和名字很相符呢。
小刺猬，居然是我蚌埠老乡。看起来比实际年纪小太多的一位可爱又干练的女生。同济大学生态学毕业，日本生态学博士，按她的话来说“十年生态行业经验”，长居日本，目前是一位知名房地产集团项目的副总，也在开始做自然教育方面的创业。晚上小伙伴们的分享会上，听她说说她博士研究课题，和博士们一起下过的水塘，野外实验深夜睡过的面包车以及看到说到她人生第一次看到的萤火虫眼中闪现的光芒。科研不易，小刺猬我是敬重的。有时候睡前听她分享分享她的经历，也是一种莫名的感动。
还有带我去看院子里毛毛虫的温柔的圆耳象，青春活力披萨搭档biubiu，大大咧咧的络石，热情年轻的香蜂草。。。以及操碎了心的喜鹊的婆婆。最后小组作业的“络夏一蜗小豆子”组合，棒棒哒，最后把要改造的房子从上劈开成了两部分，各种方面也经过了我们脑洞大开的设计。
最后一天结课时，嘉成老师带领大家读自己来上课之前写的想从14天的学习收获的内容，让我们大家好感动。十四天之后，再听一遍自己的想法——“想更深入了解关于朴门永续与环保的关系，最后建成自己的永续农场。”
