微微童书吧名豪丽城站——2019.2.23
之所以选择《我的大喊大叫的一天》作为年后开场的第一场绘本活动（大多数机构都会选与春节相关的），是因为我想来点与别人不一样的，同时，开学伊始，也许孩子与父母或多或少一些不适应，许会增添一些‘大喊大叫’的时刻。那么，这场活动则非常适合。
年前，有吧主跟我反应：希望绘本活动的人数可以少一些，质量高一些，因为人数太多，尽管也不错，但人数少质量更高。
可以理解，不然为什么会有精品班，小班的存在呢？
这句话我放在心上了，考虑再三，于是把绘本活动的参与人数从过去的15人，减至10人；活动场次从过去的1场增至2场（如果参与人数多，同一活动增至3场4场都可以）。
这无疑是增加了我的工作量。所以，在此恳请一下大家：番茄如此，只为本书吧的家人们有更好的体验，就像家一般温暖，这需要大家的配合与番茄自己的严守。爱与自由、规则与平等同存。
说白了，就是严格控制参与人数。哈哈~ （大家莫见怪）毕竟活动的环节是根据人数与时间设定的，大场有大场的活动设计，小场有小场的活动设计，体验均不一样哦~
活动回顾
活动开始前，早到的小朋友在书吧里坐着看书，这个时刻非常美好。
通常，我建议家长们让小朋友提前一点点来，在书吧里读一本书，或是满足小朋友；或是提前融入环境。
我们今天要讲的故事是：
正如封面所示，懂得孩子的“情绪语言”，“给予孩子智慧的爱”是我们这次活动的主题，也是我们要呈现给大家的内容。
我认为，用心感受活动每个环节的大朋友、小朋友，是可以收到这部份信息的。
两位妈妈的精彩演绎，着实欢乐了一番。
小汐汐非常护着妈妈呀，护拥着妈妈不让她出场。妈妈坚持出场了，最后大家笑成一片，大胆演绎的汐汐妈妈，无疑是在给自己的女儿做个表率呢。
可爱的梓涵妈妈，正如相片中的一样，像花儿一样柔美，同时，也是个搞怪的主儿呢。
难得何清帮我拍下“连环表情秀”，此处感谢何清的志愿者拍摄工作。
这是干什么呢？
其实这是书里的内容哦，番茄老师好玩，书里的贝拉更好玩，而我们现场的小朋友，更更好玩啦。
面对贝拉这样那样的“大喊大叫”，居然有小朋友说要打她，骂她，不理她……
都说父母是孩子的一面镜子，听到小朋友的表达，父母们可得好好思考一下哦~
哎呀，可怜的贝拉~
幸好，贝拉自己的妈妈可不会这样哦。
贝拉告诉妈妈：“今天是大喊大叫的一天，对不起，妈妈。”
妈妈告诉贝拉：“我们都会碰到大喊大叫的时候，也许，明天就会快活起来了。”
我们并不通过绘本讲道理，但是我们可以通过绘本呈现某些信息。比如这一次，虽然番茄老师没有告诉大家“要怎么做”。然而贝拉和贝拉的妈妈说了。
我相信，大朋友、小朋友都能领会到这一点。
因为当妈妈们埋头写下问题后，小朋友们的回答跟之前已经不一样了，再也不是打他、骂他、不理他。
而是爱他、抱他、等待他、护他……
就这样，孩子们带着好玩的心走进书吧，带着满满的爱走出书吧。
来，让我们一起学着贝拉，大喊大叫吧！
我们都会有大喊大叫的时候，不是吗？
也许，明天就会快活起来了。
大喊大叫的时候，既需要陪伴，又不需要过度陪伴。
这中间的点如何拿捏？《我的大喊大叫的一天》告诉了我们，而我们的绘本活动提取核心地、美好地呈现出这一点，给到大家只可意会，不可言传的感知。
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大小共学，相伴成长
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