今天在课间活动时，看到教室的桌子上有很多无人认领的铅笔，于是就拿起转笔刀把每一个削好，看着铅笔的样貌变好，很多小朋友都过来失物招领，而且都用自己的办法证明了铅笔是属于自己的，王文彦有一盒一样的铅笔，而这些铅笔中就有一个是同一款的，小朋友都学会了用证据说话。同时也鼓励很多小朋友虽然找不到证据，只要认识自己的铅笔就可以带回去。与此同时，经过再三询问，还剩下几只没有人认领的，采取了谢老师的办法：奖励给优秀的小朋友。总归，使这些闲置品有了更好的安放。
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因为削完铅笔之后有一些碎屑，正打算把它扔掉。这时张梦馨问我：“老师，你会画孔雀吗？”我说：“当然。要不我们一起完成吧。”然后问张梦馨：“你觉得这些碎屑可以做什么用呢？”“对呀，可以做翅膀。”王佳艺小朋友跑过来帮忙。
“那我们以后削铅笔的碎屑就可以不到处乱扔了，可以留着给孔雀做翅膀。”
“对我们的小纸片也可以给它做翅膀。”
“还有在家吃的瓜子皮也可以。”
孩子们七嘴八舌地说。
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但是，临近放学，我们的孔雀翅膀没有做完，我们给以后的碎屑宝宝们找到了一个可以安放的“小家”。
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这样小小的创意作品让我想起之前听圆圆老师在家庭作业布置中，创业画的制作。用生活中的小物品制作学过的声母。在下面的图片上顺便展示一下。
觉得在这世界上最辽阔的地方不是大海，而是孩子们一个个异想天开的小脑袋。
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——记录生活 2018.12.11
