61015+潘娜
今天同样的在小区广场进行了一场绘本故事讲读 —《我喜欢自己》。其实我最近带孩子去小广场的时候也有继续给孩子们读故事，孩子们现在看到我，就会说“阿姨，今天要给我们讲什么故事”，我也好喜欢每一次与他们分享故事的时光。今天故事还是分三部分来进行。
一、故事导入。小朋友们过来之后，我通过问了小朋友们几个问题，并进行互动之后开始了故事的讲述。互动提问主要围绕这几个进行：“你们有没有好朋友啊？有几个好朋友呢？平常有没有自己一个人待着的时光啊？当你自己一个人的时候，你喜欢做什么事情呢？有没有照顾好自己呢” 等问题。
二、故事讲述。通过上述问题的互动和举例。我拿出了这本《我喜欢自己》的绘本。小朋友们开心的说，哇塞，之前你带给我们有恐龙、小鸡和鸭子，今天又带了小猪，那你还会给我们带什么动物出来啊？从小朋友的反应中，我一个全职妈妈的内心那种喜悦和满足无法形容，我一直认为孩子对我们的肯定和认可是特别珍贵的，因为他们的心理感受和表达往往最直接最真实！就这样，边与他们聊天边进入了故事的讲述。整个讲述过程我引导他们去观察小猪的自我描述（本书是第一人称来表述），小朋友们你一言，我一语的也讲述了他们的生活中的自我表现，比如：“我也会自己照顾自己” “我会自己刷牙” “我会自己吃饭” “我打疫苗都不哭” “妈妈说我跳舞虽然没有得到第一名，但我跳舞跳得最动人”等等。就这样，不知不觉，边讲故事，边互动边发言，我们快乐的故事就结束了。最后，我也告诉了小朋友们，今天之后我们一定要记得：“我们的好朋友还有一个最最重要的人，那就是我们自己。所以我们每个人要记得，不管我们是高是矮，是胖是瘦，是美还是丑，是第一名还是最后一名，都没有关系，我们一定要做最快乐和独一无二的自己！”
三、故事之后的互动：鼓励小朋友们对自己表达喜欢。故事讲完之后，与小朋友们一起手拉手围了一个圈，我们一起坐下来，接着挨个邀请小朋友站到圈中间进行自我表达，范例：“我叫XX，我今年X岁了，我一个人的时候最喜欢做XX（事情、看书、游戏等），我喜欢我自己！”
不知不觉今天已经是绘本学习的第20天打卡了，这么美好的时光，感恩大家的用心相伴！同时也希望大家都可以善待每一个正在努力的我们自己，请告诉我们自己：“我是XX,我是独一无二的最特别的我，我喜欢我自己！”
