如果你想在教育领域做出重大改变,不要用传统教育者的思维方式来限制自己。采取企业家的心态,愿意尽一切努力迅速扩大价值数百万美元的业务。
我遇到的大多数教育变革者来自课堂教学或大学学术界。任课教师工作过度,报酬却过低,而学者则因为狭隘地专注于给少数同事留下好印象而受到奖励。两者都习惯于在进展缓慢且渐进的多年资助周期内工作。
这里有四种经常削弱教育变革者的自我限制信念,以及应该怎么做。
如果你想在教育领域做出重大改变,不要用传统教育者的思维方式来限制自己。采取企业家的心态,愿意尽一切努力迅速扩大价值数百万美元的业务。
我遇到的大多数教育变革者来自课堂教学或大学学术界。任课教师工作过度,报酬却过低,而学者则因为狭隘地专注于给少数同事留下好印象而受到奖励。两者都习惯于在进展缓慢且渐进的多年资助周期内工作。
这里有四种经常削弱教育变革者的自我限制信念,以及应该怎么做。