文/杨芝兰

昨天开始读新课标，我在其中说道自己不会读，就有小伙伴推荐我新旧课标对照着读，这样就会看出新课标的理念与导向。

找出2011版义务教育语文课程标准将今日读的课程理念对照了一下，嗬，果真有了一些思考点。

旧版课标的基本理念提出以下四点：1.全面提高学生的语文素养2.正确把握语文教育的特点3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式4.努力建设开放而有活力的语文课堂。

新版课标的基本理念提出了以下五点：1.立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人的功能2.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性3.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合4.增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革5.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。

通过对比发现，本次的课标将每个概念解说的更为详细。同样提到了素养，以前只是泛泛而谈基本的语文素养即听说读写能力和良好个性、健全人格的形成。而新版课标中方向就更加明确了即围绕立德树人的根本任务，对于构建素养型课程标准体系也有具体版块去实现：识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动。

读到这里，我就发现第1和第4是结果，而第2和第3是方法。进一步阅读之后也能够把握语文教育的特点即多元性和实践性，倡导自主、合作、探究的学习方式。