每日一省 2023年2月23日星期四

从昨天开始，工作结束悠闲模式，进入忙碌模式，学习时间和写每日一省时间都被严重压缩。现在是22:40分，才开始写每日一省，已经困得眼睛都睁不开了，但还是要坚持，因为每天都有好多事情可以写，也想写。

昨天的事和今天的一起来吧。

这段时间一直纠结孩子习惯不好，学习还是不那么上心的事儿，写作业时看电脑，感觉不知道如何引导，如何处理发生的问题。但从昨天开始，经过群里姐妹的开导，感觉不那么纠结了。突然发现，孩子其实已经在悄悄的发生变化。

一、积极主动

昨天，吃晚饭时，儿子说数学考试了，是期末考试的难度，班里一大半不及格的，他也没及格。我并不惊讶，因为我大概知道他啥水平。也没说什么。儿子紧接着说：妈，等吃完饭，你帮我分析下错误原因呗？这回我惊讶了，以前拉着都不弄，这回主动要订正了，太阳打西边出来了？

好事成双：这几天遛狗前，儿子的话题总会说到《木兰诗》。前天晚上主动给我背诵，中间有点儿卡壳。昨晚和我说前晚背的是对的（说明他对学习上心了，知道核实前天背的内容是否正确），然后又背了一遍，还问我会不会，我说早忘了，他就开始一句一句给我解释，我惊讶儿子的变化如此之大。赶紧说：儿子，背得太流利了。你是不是也是看几遍就会背了？儿子说是，我说那和我一样，我中学时背一二十行的政治题就三遍。儿子说咋啥事都能绕你自己身上呢？其实，我这么说是想纠正下他自己认为的自己记忆力不好的想法（因为以前他老说自己记性不好），结果拍马屁拍马蹄子上了。哈哈！

出门遛狗时，儿子自己拿着跳绳，说要开始减肥了，好提高体育成绩。遛狗时，还自己想好了优化路线和时间安排，把跳绳和遛狗两不耽误。跳绳时我俩还闹个了笑话，把我俩笑得肚子疼：我跳了68个就跳不了了（甲状腺结节太大压迫气管，喘气费劲，需要手术），儿子问我跳了多少，我告诉他68，他又问：你多少？我还说68，儿子说：你是哪年的？我说77。儿子又问：你多少？我还说68，这样反反复复几回，我俩突然一下明白了，笑得我俩肚子疼。原来儿子意思是我20多秒跳了68下很厉害，问我多大年纪，我没理解，一直在回答他跳了多少个。简直了，不在一个频道上。今晚，儿子又拿着跳绳锻炼了一会儿。

今天开始不再催他写作业了。今晚就没管，自己主动把写好的作业先拿给我看，然后去写剩下的。虽然中间来来回回用了几回手机，随便偷懒玩了一下，但都会和我说，自己休息一下，看会手机就给我，又即使他没按时给我，但整体说来已经是进步很大了。

能积极主动地想起来做事情，生命状态逐渐在变好。

二、体贴和谐

这几天爸爸不在家，一起遛狗时聊天非常开心，我俩有聊不完的话题。

我：儿子，我最喜欢和你聊天了。

儿子：为啥？

我：一说就懂啊，沟通很顺畅，有时还没说完你就明白妈的意思，很轻松愉快。

儿子：对，我也是这感觉，咱俩一说啥就知道对方的意思，非常默契。

说着就到了跳绳的地方

儿子说：妈，我在这跳绳，你去那边遛小可吧。

我正和儿子聊得起劲，不想终止

我：哎呀，又不能和大儿子聊天了。

儿子一听说：那还是一起吧。

我：你不跳绳吗？

儿子：先不跳了，等下再跳。

我；不用，我先遛，等下过来找你。

儿子执意还是一起遛狗，我也就没再坚持。后来遛了一圈，我俩回到跳绳那开始锻炼。

所以，生命状态好了，你不用管他，自己就有打算，自己就知道要做什么。放下焦虑的心，做好爸爸妈妈，先调整自己的生命状态，孩子自然就好了。

三、育人和机会

聊都了学校老师，儿子说：妈，我觉得我们年级组长瞧不起我（年级组长也是他们政治老师）。

我：为啥？你怎么觉得他瞧不起你了？

儿子：就是那个劲儿，感觉特别不好。

我：哦，我知道了，你是不是觉得上次老师带着咱俩去见他， 他说的那些话让你觉得他瞧不起你了？

儿子：你咋还想起这事儿了？那不都是去年的事儿了嘛（2022年11月份，孩子第六次周一不去上学，我们和班主任老师都没招儿了，我让班主任老师帮我们找下学校的心理老师，班主任后来就找的年级组长，是个男的，50来岁，说话角度非常独特，当时不关注孩子为啥不上学，而是从他是男人、要爱护女人（班主任也是女的）的角度进行教育，让我佩服得很，后来孩子就去上学了）

我：是去年的事儿，但我觉得他不是瞧不起你，是恨铁不成钢。他能和你说那些话，说明他很看重你。

儿子一下被刺激到了，他一直以为老师因为那事瞧不起他了。听我这么一说，意识到了自己想的是不对的。

儿子：所以他觉得我是块铁，想把我练成钢？

我：是啊，否则，他连话都不会说的。

儿子顿时醒悟了，然后和我说了一件很让我遗憾的事儿。

儿子：妈，今天中午政治老师找我，说要开优秀学生表彰大会，让我去带着大家宣誓，我给拒绝了。

我：是代表你们班级宣誓吗？为啥要拒绝呢？

儿子；不是，全年级就选一个人。我社恐

我：你社恐？你不是社牛吗？

儿子：不不不，我社恐。

我：你社恐谁信呢。你是见过大场面的人，朗诵、播音、主持啥都不在话下，你还社恐？老师选你是觉得你具备这样的能力，不怯场、能撑得住场面，形象也可以，往那一站特有范。

儿子：我觉得不是，我觉得老师就是觉得我声音大。

我：那不会，声音大的人多了，你们年级几百人，就你声音大？儿子，这次有点儿遗憾，以后这样的机会不要错过，对你成长、升学都有好处。

儿子：那妈我再和李老师说说？

我：你明天可以问下还可不可以。

儿子：那我现在就加他微信问呗

于是就加了微信，结果老师的回答和我说的基本一致：老师想多激励激励你，因为你很聪明，不愿意放弃你。但是你不愿意，就找了别人了。下次吧。

在加老师微信前，我基本已经预料到了这个结果，但还是让儿子加了老师微信争取一下，一是缓解一下孩子拒绝老师的尴尬，二是也让老师知道孩子的意愿，下次有机会可以再给他。现在看来，目的应该是达到了。然后，就是我需要和老师汇报下孩子现在向好的变化，刷新下孩子在老师心中的印象。早就想和班主任老师以及这位组长联系，可是总是忘记，自己的失误，以后注意。