凤仙花终于陆陆续续开花了，花是植物非常重要的部分，本课将帮助学生了解花的结构，同时理解花的作用，让学生去了解花开花谢到花结出果实的整个过程。在本课，我一共用了两节课。
第一节课，我让学生带了自己家里面现有的花朵来，有的同学带了凤仙花，有的同学带了百合花，还有的同学带了三角梅。通过教科书上的三个活动，第一个活动，解剖观察植物的花，第二个活动，观察花的花蕊，第三个活动，了解更多植物的花，观察雄蕊以及雌蕊，了解完全花和不完全花，研讨环节，让学生思考花蕊的作用，以及花的哪一部分可以发育成果实。这一课很好的帮助了学生了解花的结构。
第二节课，我带学生进行了户外观察活动，了解更多的花，校园里面有非常多的花。绣球花，栀子花。蔷薇花。三角梅，四叶草花等等，前面几节课学习了根，茎，叶以及花的结构。在这一堂课，我让学生带着学习的知识去观察校园里的植物，同学们的兴趣非常高。根因为不好观察，学生没有过多去观察，但是茎和叶还有花，学生观察的非常仔细。特别是三角梅它的红色的叶子，很多学生都以为是花朵，但是学生产生了疑问，中间的花蕊那么大吗？当找到中间花蕊开放的花朵，学生才发现，原来平时看到的红色的花瓣其实是叶子，是一种变态叶，中间花蕊的部分才是三角梅真正的花朵，这些都极大地提高了学生的观察兴趣，这些都极大地提高了学生的观察兴趣。回到课堂以后，让学生对本堂课的发现进行了交流，同时推测所观察的植物更适宜生活在那种环境当中，很多学生可以根据潮湿，温暖情况来推测植物所喜欢的环境。
