人的行为通过优点激励的方式，如表扬性语言赞美，往往有变他律为自动自觉、化约束为自我拓潜的作用。
班级管理中学生的行为亦然。尤其是在班集体组建之初，一定要营造积极向上的班风，给孩子们一种感觉——我所在的班级就是最棒的！千万不要天天批评全班同学，动辄发脾气，他们会觉得我在的班级很差，自己也不会好好表现。
在新学期开学后的每一天，我都会拿着放大镜，找学生的优点进行表扬。主要从以下几个方面进行。
1.作业书写工整，学习态度端正。
2.班长在班级群里每天发布每日班闻，重在表扬被各任课老师点名表扬的学生。
3.乐于助人，品德高尚的学生。
4.有特长的学生。
今日重点表扬了中秋小报版面设计和书写优秀的学生，请班级特等奖和一等奖学生走上讲台合影留念。
