《大自然，谢谢您》教案
一、教学目标
1.情感态度价值观目标：学生树立保护大自然、热爱大自然的信念。
2.能力目标：培养学生珍惜粮食的意识，培养学生保护大自然的意识。
3.知识能力：学生知道大自然给了我们粮食、丝绸 √ 水果等生活所需，清楚大自然的语言背后的意义。
二、教学重难点
1.教学重点：学生知道大自然给了我们粮食、丝绸、水果等生活所需，清楚大自然的语言背后的意义。
2.教学难点：学生树立保护大自然、热爱大自然的信念。
三 、教学方法
讲授法，讨论法，问答法。
四 、教学过程
( 一 )新课导入
教师引导学生思考，每当提起大自然，脑海中会出现什么:
预设： (1)我会想起金黄的太阳;
(2)我会想起温柔的风;
(3)我会想起辽阔的大草原;
(4)我会想起麦浪吹过。
教师进一步引导：大自然给我们的不只是美丽的景色，大自然还给了我们什么礼物呢?大自然又有什么特
点呢?本节课我们一起学习《大自然，谢谢您》。
(二)新课教学
1.引导学生看课本上插图说一说，大自然给我们的礼物有什么?
(1)我们在大自然中种植水稻，才有了香香的大米。
(2)春蚕吐出的丝，能织成美丽的丝绸。
2.教师引导：大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。请结合教材上的内容说一说。
(1)我们住的房屋是用泥沙、钢材和木材建成的。
(2)我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤及人们辛勤劳作的结晶。
3.联系生活实际说一说生活中大自然还送给我们哪些礼物?
预设：(1)大自然还让我们住在适宜的环境里;
(2)大自然让动物能够健康成长;
(3)大自然会让我们闻到新鲜的空气;
4.教师引导学生对大自然说谢谢。
(三)巩固提高
教师呈现教材上的图片，引导学生思考并分小组讨论大自然的语言有什么?
(1)天上的白云是大自然的语言，白云飘的高，明天可能是晴天;
(2)地上的蚂蚁是大自然的语言，蚂蚁搬家，明天出门要带伞;
(3)水中的蝌蚪，就像黑色的“逗号”,大自然在水面上写：春天已经到人间。
(4)大雁集队南飞，就像“人”字一般，大自然在蓝天上写：秋天已在眼前。
(四)课堂小结
引导学生总结本节课学习的收获：我们学习到了大自然送给我们很多礼物，大自然也有他自己的语言，我
们要珍惜大自然送给我们的礼物，并且保护大自然、热爱大自然。
1.把大自然送给我们的礼物说给爸爸妈妈听。
2.找一找大自然还送给了我们什么。
五、板书设计
《大自然，谢谢您》
大自然是礼物
大自然的语言
《大自然，谢谢您》逐字稿
尊敬的各位老师：
大家好，我是小学组的 xx 号，我抽到的题目是《大自然，谢谢您》,下面开始我的试讲
一、新课导入
师：同学们，提起大自然你们会想到什么呢?请大家自由说说你的想法。
生1:我会想起金黄的太阳;
生2:我会想起温柔的风;
生3:我会想起辽阔的大草原;
生4:我会想起麦浪吹过
师：大家的想象力真丰富，可是同学们，你们知道吗?大自然给我们的不只是美丽的景色，大自然还送给我们了
很多礼物，那大自然到底送了我们什么礼物呢?本节课我们就一起学习《大自然，谢谢您》来看一看吧。
二、新课教学
师：现在请大家看课本上插图，看完后说一说，大自然给我们的礼物有什么?
师：好的，大家一句话看完了，请第一排这位女生说一下吧。
生：我们在大自然中种植水稻，才有了香香的大米。
师：说得很好， 一定认真看教材了，同桌请继续补充。
生：大自然中，春蚕吐出的丝，能织成美丽的丝绸。
师：感谢两位同学的回答，大自然不只送给我们礼物，大自然还会给勤劳的人们丰厚的回报。请靠窗的男生结合
教材上的内容说 一说。
生：我们住的房屋是用泥沙、钢材和木材建成的
师：很好，请坐。请后面的女生继续来说一下。
生：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤及人们辛勤劳作的结晶。
师：请大家联系生活实际说一下生活中大自然还送给我们哪些礼物?请同学们自由发言。
生1:大自然还让我们住在适宜的环境里;
生2:大自然让动物能够健康成长;
生3:大自然会让我们闻到新鲜的空气;
师：同学们面对这样的大自然想说什么呢?
生：大自然，谢谢您!
三、 巩固提高
师：大自然送给我们了礼物，我们也要懂得珍惜大自然的礼物。现在请同学们看教材上的图片，分小组讨论大自
然的语言有什么?
师：大家已经讨论完了，现在请第一小组派代表跟我们分享一下吧。
生：天上的白云是大自然的语言，白云飘的高，明天可能是晴天。
师：第一小组讨论得很成功，其他小组请各自派代表补充一下吧。
组2:地上的蚂蚁是大自然的语言，蚂蚁搬家，明天出门要带伞。
组3:水中的蝌蚪，就像黑色的“逗号”,大自然在水面上写：春天已经到人间。
组4:大雁集队南飞，就像“人”字一般，大自然在蓝天上写：秋天已在眼前。
四、 课堂小结
师：同学们，本节课你有什么收获呢?
生：我学习到了大自然送给我们很多礼物，大自然也有他自己的语言，我们要珍惜大自然送给我们的礼物，并且
保护大自然、热爱大自然。
师：看来大家本节课都很有收获，请同学们课下完成两个小任务。
1.把大自然送给我们的礼物说给爸爸妈妈听。
2.找一找大自然还送给了我们什么。
本节课我们就上到这里。同学们，下课!
结束语：
我的试讲结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。请问我需要擦掉我的板书吗?
《大自然，谢谢您》答辩
一 、你知道哪些新能源?这些新能源有什么特点?人类使用新能源代替化石燃料对保护环境有什么意义?
【参考答案】
新能源：太阳能发电、海浪发电、电热发电、风能发电。
主要特点： (1)资源丰富，普遍具备可再生特性，可供人类持续利用;(2)能量密度低，开发利用需要较大空 间 ; (3)不含碳或含碳量少，对环境影响小; (4)分布广，有利于小规模分散利用; (5)间断式供应，波动
性大，对持续供能不利; (6)除水电外，可再生能源的开发利用成本较化石能源高。
意义：化石能源不可再生，形成困难，燃烧也会污染环境，使用可再生新能源可以环保节能。
二、如何让被动学习为有效学习?
【参考答案】
教会学生学习要比传授知识更重要，学生掌握了学习方法之后就会提升学习的效率，达到事半功倍的效果。教师 要转变教学的观念，让学生能够更有效地去学习。在小学道德与法治课教学过程中，教师需要清楚地认识到学生 掌握基础理论知识是必要的，这也能够促进学生综合素养的提升，让学生有效地掌握知识和学习方法，让学生形 成正确的、有效的学习思维。在小学道德与法治的课堂上，教师需要不断创新教学观念，也需要给学生更多的学 习空间和学习时间，打破传统教学中学生被动学习的局面。小学的道德与法治课知识总体上难度系数要大一些， 但是只要学生能够理解，并且参与到其中就能够对知识进行总结，也能够得到较好的效果。针对学生比较熟悉的 问题，需要学生进行自主的探究，还需要不断地提升学生自我的理解能力，让学生的思维更加开阔，让学生能够
跳出以前的漩涡。
三、谈谈你所试讲的本节课的教学目标。(《大自然，谢谢您》)
【参考答案】
(1)情感态度价值观目标：学生树立保护大自然、热爱大自然的信念
(2)能力目标：培养学生珍惜粮食的意识，培养学生保护大自然的意识。
(3)知识能力：学生知道大自然给了我们什么,清楚大自然的语言背后的意义。
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