这周回来，第一件事先问电话的事。才知道现在打电话不像以前用生活老师的手机，而是整个女生宿舍排队打电话。晚上不多得娱乐聊天时光自然不愿排队等电话。但还是答应我们会打一次电话的。
第三周回来，恢复独自睡觉。晚上十点左右睡，早上八点醒来。这次的作业与传统学校差不多，二张试卷，喜马拉雅主播录课文和一篇演讲稿。
昨天贝用喜马拉雅录课文，录了好多次，因为太紧张。总是会出错。她又不允许任何错误的出现，绝不愿那么随随意意的交作业。在录了删，删了录的过程，我看见自己的担心，担心她出错，担心她因为出错太多而放弃。这一次贝变得更有方法，从一直录到出错才停止变成每录一段都停下来放松然后再变到先读到不出错，然后再录。四分钟的课文在四十分钟内终于变得越来越完美，而且带给孩子满满的成就感。
相信孩子，向她学习，她本就比我们更强大，更有力量。
作业看上去差异不大，但孩子学习的内在动力却被调动了起来。在作业过程，感觉孩子不再是被动地完成作业，而是努力地想达成一个目标。
