2019年7月2日 周二 晴
下午土豆从幼儿园出来后，和小伙伴们又在附近玩了一会儿泥沙。
临走时，手里又拽了一把潮湿的沙子，边走边捏，想捏成一个团儿，不过看起来难度挺大，弄的呲牙咧嘴的。
到上车时终于捏成了一个团儿，不过还是有些不满意，可能是觉得不够紧实，车开起来后，仍然努力的捏弄着。
一会儿，我听到后面响起了哭腔，“怎么捏不上了？为什么要散啊？”
我问，“怎么了？捏散了？”
哭腔已经变成了嚎声，“为什么要散啊？”
我说，“那是沙子嘛，又不是泥。当然会散了”
人家哭声却越来越大。
我没再言语。
待哭了一小会儿后，我说，“你是想把它捏紧一些，是吧？”
“嗯”，仍然是哭声。
我说，“可是它却散了，所以你觉得很难过，是吧？”
“嗯”，哭声小了许多。
我又说，“对啊，它为什么要散开呢？我也觉得要是不散开就好了”
“嗯”，哭声已经止住了。
这时，正好要上一座立交桥。我说，“快看，我们准备上桥喽。那天我们都过了桥，你还问我上没上桥，是吧？”
于是我们聊起了那天的事，土豆此时俨然已忘记了沙子，情绪雨过天晴，像啥也没发生一样。
原来，在他难过的嚎啕时，只是和他一起回味了一下他当时的感受，就让他很快的平复了情绪。
其实孩子有时候要求的并不高，只是需要大人理解他、与他共情，就这么简单。当然，这需要大人保持平和的心态，即便孩子发飙了，也要保持平和，不能让自己走入情绪的漩涡。
如果在孩子闹情绪时，还使劲的给他讲什么道理，那只能是南辕北辙。孩子听不进去，大人也累，而大人的心态又进一步激化了孩子的情绪，到后面是鸡飞狗跳，难以收场。
