前日晚饭的时候，小鸟问：“妈妈，你觉得暑假到底要不要上补习班？” 

我听惊讶他主动问的。毕竟他是巴不得暑假没作业没补习的，但他也知道，周围很多小升初的孩子，都被爸妈塞进了补习班，提前学习初一的课程。

我说：“妈妈一向不赞成超前学习哈。我是觉得，超前学习让老师教一遍，到了学校又学一遍，等于是花两倍的时间学了一样东西。而同样的时间，明明可以用来干别的，看书也好，看动画片，锻炼身体，都能学到别的东西。得不偿失。所以妈妈强调，你在暑假不能玩废了。别人用来补习的时间，你也要用来学东西，这样才好。——当然，超前学习有没有好处呢？也有。比如因为提前学了，一开始就比其他孩子懂得多，心里有优越感，更有自信一点。再比如，有些孩子某些科目确实基础差，直接上课会跟不上进度，这时候提前学就是笨鸟先飞了。再说了，妈妈相信以小鸟的聪明劲儿，不用提前学，只要用心听，初一上课也能跟得上的。反而是提前学了之后，想着‘我都知道’，，上课就很难专心听了。“

于是又聊到考试。甚至聊到科举，和科举以前的制度。我拿王羲之王献之家族做例子，说科举之前平民百姓是压根没啥机会出头的。 总而言之，就是虽然考试制度有很多弊端，但你结合历史看一看，并没有比科举/高考更公平的制度了。虽然绝对公平是肯定不可能的，退一万步讲，每个家庭条件也不一样嘛。但起码给了更多人机会。

所以，要认真对待考试这回事儿，进入好大学。于是又聊到中国的大学，美国的高等教育，英国的高等教育。以及各国经济对教育的影响。比如以前是英国厉害，剑桥牛津都是几百年的牌子。但近一百年美国的经济让教育获得了丰富资源，无论是“教、学、用”，都有了更优越的条件，更良好的循坏，所以中国很多人都出国读书，就是这个原因。

本以为这个话题就到这里了，结果没想到，隔了一天小鸟又问：“妈妈，补习和预习，有什么区别？——我问了上补习班的同学，他也说不明白。“

我想了想说：“我们说的补习，是指超前学习，就是提前把下半年的课程学一遍。而预习，是指明天要上什么课，比如某篇课文，自己回家提前先读文章，查生词，自己尝试理解这篇课文讲的什么意思，什么感受。所以补习班上的老师也同样可能要求预习。”

小鸟问：“那为什么不要补习，却要预习呢？”

我说：“那不一样啊。预习是在老师讲之间，你自学，自己思考的一个过程，会发现自己哪些地方不太懂，或者只能理解到什么程度。到了课堂上，老师其实是补充和深化，解答你的疑问，补充你没想到的点，帮你更好地掌握知识。到了课后，写作业，复习，就是让你自己检查自己学得怎样，是不是真的听懂了，记的住。——这就好比你看《长安十二时辰》，首先是你自己看，想看懂，确实看不懂的时候，就学些弹幕里的补充讲解。其实上学也是类似。学知识是你自己的事儿，老师只是助攻，是更专业的弹幕。

妈妈反复说过，学习是自己的事，对自己负责。高考是你自己想考好，知识是你自己想学，这篇课文是你自己要理解，那么预习就是你自己先尝试在草地上挖井取水，上课过程则是老师走过来指点如何挖的方法更好，写作业和复习过程则是用水泥巩固已经打好的井。每篇课文的学习都相当于打了个点，无数个知识点打好了，期末复习的时候就是把这些点串成线，成了奔涌的河流，这就理解得更深更广更灵活，这就是好学生了。而每个学科又形成了很多条这样的线。而真正顶尖的学生，还能在后来把这些线连成面，成了一大片海洋。 你想想，井，河，海，能蓄水的能力，蕴藏的能量，是不是差别很大？这就是学生们三年虽然在同一个教室学习，但最后能力差别有层次不同。“

其实这个观点是小鸟从小我就灌输他的。自我管理，学习也好，运动也好，都是为你自己好，不是为了别人读书。妈妈已经上过大学，不需要你为我读书，更没必要为了老师读书。上次聊到小升初的时候，我也给他打过预防针：不要因为这个老师不喜欢你，不青睐你（小学发生过这种情况），我就不好好学这门课了，然后考试就考得很烂。其实对老师而言，一个班这个多学生，这个孩子不上进他就去关注其他上进的孩子好了。而不好好学习的后果，都不过是害了你自己而已。这就好比什么呢？有人惹你不高兴了，你就捅自己一刀。你说这样的行为蠢不蠢？ 反过来，你想想老师的目标是什么。第一，班上要有足够优秀的学生，为他挣牌子吧。越优秀的学生，老师就越想让他更优秀，就愿意更关注更扶持。其次，班上不能有太差的学生，丢老师面子，或者惹出祸事来。所以很差的学生，老师也会特别关注。如果你只是混个中等，反而会是老师关注最少的。所以，要学就要学得出色，这样获得老师的帮助也会最大。